唐山少兒編程教育
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧，在快樂中學(xué)編程
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課程介紹
少兒編程是最近幾年興起的一門少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年，當(dāng)時(shí)由麻省理工大學(xué)( MIT )教授西蒙.派珀特專門為兒童教學(xué)開發(fā)了一門Logo編程語言，該語言主要功能是繪圖，整個(gè)80年代全球成千上萬的孩子在學(xué)習(xí)這門語言。因此西蒙派珀特被譽(yù)為是”少兒編程之父”。
完善課程體系，穩(wěn)步提升實(shí)力
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智能場(chǎng)景編程
Python智能場(chǎng)景編程：Python語言高級(jí)人工智能初步。
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智能算法編程
人工智能算法編程：語音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
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服務(wù)器編程
WEB服務(wù)器編程：Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫。
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網(wǎng)頁編程
WEB網(wǎng)頁編程：JavaScript HTML CSS。
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手機(jī)基礎(chǔ)編程
AI手機(jī)基礎(chǔ)編程：Android開發(fā)基礎(chǔ)。
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手機(jī)高級(jí)編程
AI手機(jī)高級(jí)編程：Android平臺(tái)開發(fā)高級(jí)。
多方位指導(dǎo)
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此課程設(shè)計(jì)較為專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
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Python人工智能編程課程目標(biāo)明確，將具備軟件工程師的能力。
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依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
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附有趣味性，游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓知識(shí)不再枯燥。
少兒編程主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些?少兒編程主要是通過編程思維訓(xùn)練來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小，所以要找到適合孩子學(xué)習(xí)的方式。此外，學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于文化課也是有幫助的，因?yàn)樗婕昂芏嗫鐚W(xué)科的東西，比如數(shù)學(xué)和物理。
快樂學(xué)習(xí)
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碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí)，編程過程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況，及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
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查缺補(bǔ)漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問題，再次進(jìn)行強(qiáng)化說明。
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碼上講
這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。
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親自出碼
孩子完成編程知識(shí)總結(jié)，用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。
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群策群力
以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程，鍛煉語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
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一碼當(dāng)先
把家長納入學(xué)習(xí)編程過程中，對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋，解決孩子自制力不強(qiáng)的情況，加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
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三看
家長通過報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
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一戰(zhàn)
指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
少兒編程意義何在?
1、培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性。孩子學(xué)習(xí)編程對(duì)提高專注力，思維嚴(yán)謹(jǐn)性有很大協(xié)助。在編程的世界里，你多輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)形成程序大亂，無法運(yùn)行，更別說在邏輯分析上出現(xiàn)問題。
2、提升解決問題的能力。學(xué)編程還能增進(jìn)解決問題的能力。通過編程語言，孩子可以設(shè)計(jì)一些智能化的東西，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門等，乃至還能創(chuàng)造出更有趣的東西。
課程收獲
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01
理解智能化
打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
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03
解決問題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
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04
嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
編程是精密語言，一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
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05
邏輯思維
軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
孩子學(xué)編程難不難?
與成人或?qū)I(yè)知識(shí)輸出相比，兒童的編程學(xué)習(xí)更注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)，娛樂性強(qiáng)，沒有負(fù)擔(dān)。因此，父母不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程而感到壓力。相反，學(xué)習(xí)編程教會(huì)孩子們發(fā)現(xiàn)問題，以開放的心態(tài)和良好的思維方式思考和分析問題，并最終找到解決問題的正確方法。幫助孩子提高邏輯思維能力，逐步提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力。
總之，父母不應(yīng)該擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)編程，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)編程，找到編程學(xué)習(xí)的規(guī)律，深刻理解計(jì)算機(jī)語言的奧秘。只有真正理解計(jì)算機(jī)語言的操作和魅力，我們才能真正掌握程序設(shè)計(jì)
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心， 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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倒計(jì)時(shí)
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