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學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力：從程序開(kāi)發(fā)的過(guò)程分析，小朋友學(xué)習(xí)編程之后，是將人的需求是編程語(yǔ)言傳遞給計(jì)算機(jī)，再由計(jì)算機(jī)完成指令達(dá)到用戶需求，這個(gè)過(guò)程需要很強(qiáng)的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

抽象歸納總結(jié)的能力：在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，首先我們的腦海里要有個(gè)流程圖，每一步都是遵循一定的規(guī)則循序漸進(jìn)的，用戶的需求往往是復(fù)雜的，我們?cè)诎褟?fù)雜的需求歸納成一個(gè)清晰的流程圖的過(guò)程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。

學(xué)習(xí)少兒編程的費(fèi)用

有兩種方式：在線和離線。線下，各個(gè)地區(qū)的價(jià)格都不一樣，少了幾千元，多了幾萬(wàn)元，市場(chǎng)混亂。在線，以流行的編程貓為例。他們?yōu)椴煌挲g和認(rèn)知水平的兒童提供特殊的編程課程。有簡(jiǎn)單的100元課程和一系列完整的編程課程。完成一門課程后，費(fèi)用大約是8000元。這在這個(gè)行業(yè)是一件真正的事情。

學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣？

首先要看的是孩子的興趣。如果他想玩，他可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。作為父母，首先，他不應(yīng)該太功利。他不應(yīng)該總是覺(jué)得他必須學(xué)習(xí)的東西值得獎(jiǎng)勵(lì)。二年級(jí)的孩子的編程課應(yīng)該包括物理知識(shí)，所以如果孩子愿意玩，他們可以報(bào)告和肯定地學(xué)習(xí)一些東西，但他們必須讓孩子高興地掌握一些知識(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該參與太多，不要總是與他討論他們所學(xué)的東西，而是與他交流智慧。他這節(jié)課有什么有趣的。

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

說(shuō)到編程的好處，首先要培養(yǎng)孩子的能力。編寫(xiě)自己的程序，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。其次，編程涉及數(shù)學(xué)知識(shí)，純代碼編程需要一定的英語(yǔ)背景，這樣孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)會(huì)更容易。

現(xiàn)在編程被浙江，上海等城市納入了小學(xué)課程，這一領(lǐng)域今后會(huì)有更多的比賽，沒(méi)有人能說(shuō)它是否會(huì)被納入入學(xué)考試的范圍。未來(lái)將是人工智能的時(shí)代，為了與機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)，想象力和創(chuàng)造力必須存在。學(xué)習(xí)編程可以更好地提高孩子的能力。就像學(xué)習(xí)寫(xiě)作并不一定意味著成為作家，學(xué)習(xí)鋼琴也不意味著成為鋼琴家。