貴陽童程童美教育

從長遠來看，計算機的快速發(fā)展（特別是人工智能的發(fā)展）必將顯示出未來的快速發(fā)展趨勢。如果孩子們從很小的時候就可以接觸到一些計算機技術的前沿知識（例如，讓孩子們從很小的時候?qū)W習一些編程概念和相關的編程技術），他們將在幾年后長大并學習相關的計算。機器理論和一些相關的計算機技術將更容易。如果能做到這一點，那真的，真的很好，對孩子的未來是一個很大的好處。

但是這里要注意的一點就是：關于培養(yǎng)孩子的計算機編程能力，這個首先還是需要看孩子對計算機編程是否發(fā)自內(nèi)心地感興趣？如果他對編程一點也不感興趣，那就不要強迫孩子學習編程。因為每個人的興趣都不一樣，關鍵是看孩子的興趣在哪里，然后培養(yǎng)孩子的興趣。

在信息時代的不斷發(fā)展中，程序語言將成為基本的語言，影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級思維方式。據(jù)專家統(tǒng)計，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導，也需要孩子不斷地接觸新事物。在學習編程的過程中，孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強他們的抽象邏輯思維。

與計算機溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達出來。孩子們可以學會將瑣碎、零散的困難和抽象的問題歸納成具體的待解決問題，將復雜、大的問題分解成許多簡單、小的問題，然后用科學、嚴謹?shù)姆椒ǚ治龊驮O計嚴謹?shù)慕鉀Q步驟。計算機可以自動有效地完成這些任務。程序設計思維就是像計算機科學家一樣思考，能很好地解決問題，廣泛應用于各個領域。

編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。孩子要將解決的問題的思路、方法、和手段計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。孩子在學習少兒編程后，自然科學理解能力有顯著提升！

編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。編程的過程“就像藝術一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。

編程增強孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。

興趣的激發(fā)很重要。有些家長喜歡一個勁兒問孩子：“這個怎么用編程體現(xiàn)出來，那個如何用程序控制呢？”其實孩子是非常抵觸的。編程興趣的培養(yǎng)可以從游戲化編程入手，讓孩子先產(chǎn)生濃厚的學習興趣，再從興趣引導，讓孩子在后續(xù)的學習中養(yǎng)成正確的學習習慣，從而為后續(xù)的進階編程學習奠定基礎。