福州童程童美

這個階段開始接觸編程，這樣他們就可以學習如何思考，以及如何使用編程思維來解決實際問題，各種各樣的學習也可以幫助兒童擴展他們的思維并開始他們的大腦。重要的是，學習編程的優(yōu)勢在于培養(yǎng)編程思維，這是一種兒童與計算機之間的溝通方式，可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維。同時，編程是一種可以在世界各地使用的語言。在世界各地的交流中，和英語同樣重要。歡迎您來童程童美體驗學習

童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。歡迎您隨時聯系我們的在線客服也可以留下您的聯系方式，我們會主動聯系您

眾所周知，兒童程序設計的熱點始于人工智能的發(fā)展。這意味著在未來，如果一個孩子不知道如何編程，他將無法適應社會的需要。在人工智能時代，編程不僅是一種工具，而且是思維的創(chuàng)新和反映。它已經成為每個孩子必備的基本能力。一方面，編程可以幫助兒童提高他們邏輯思考和解決問題的能力。

編程思維就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它能清晰具體地描述一個問題，將一個大問題逐步分解成獨立的小問題，從復雜到簡單，從抽象到具體。

例如，當用編程制作游戲時，兒童需要掌握每個組件的連接，逐步解決問題，獨立設計問題，獨立思考解決方案，獨立探索和發(fā)現。在這一過程中，兒童的大腦思維不斷運行，綜合能力將逐步提高。歡迎您隨時來童程童美體驗學習

17年編程教學經驗，4200名員工，遍布全國60座城市，開設200家中心，7萬名學員同時選擇學習的少兒編程培訓，學的人多自然是好培訓！歡迎您隨時聯系我們的在線客服也可以留下您的聯系方式，我們會主動聯系您

少兒編程的目的是讓孩子們愛上思考，學會使用工具來理解事物的本質。在智力發(fā)展方面，學習編程并不意味著將來要從事計算機開發(fā)。學習編程，孩子們從思維的邏輯性、細致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進他們的發(fā)展和基礎教育。

童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+ 心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。老師100%持證上崗，擁有編程 講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

在信息時代的不斷發(fā)展中，程序語言將成為基本的語言，影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質屬性及其規(guī)律聯系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級思維方式。據專家統(tǒng)計，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導，也需要孩子不斷地接觸新事物。在學習編程的過程中，孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強他們的抽象邏輯思維。

與計算機溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達出來。孩子們可以學會將瑣碎、零散的困難和抽象的問題歸納成具體的待解決問題，將復雜、大的問題分解成許多簡單、小的問題，然后用科學、嚴謹的方法分析和設計嚴謹的解決步驟。計算機可以自動有效地完成這些任務。程序設計思維就是像計算機科學家一樣思考，能很好地解決問題，廣泛應用于各個領域。

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