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學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

學(xué)會(huì)分享

時(shí)時(shí)分享學(xué)習(xí)路上的點(diǎn)滴，有助于把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的旅程。分享學(xué)習(xí)中的有價(jià)值信息，遭遇的學(xué)習(xí)難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣，有很多方法可以做到這一點(diǎn)。在分享的過(guò)程中，也無(wú)形中為后續(xù)的編程進(jìn)階學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

戰(zhàn)勝自己

雖然提倡游戲化編程式的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式，但編程學(xué)習(xí)這件事是建立在一定基礎(chǔ)之上的，那就是要克服種種困難，才能取得學(xué)習(xí)的真諦。這通?？雌饋?lái)是困難的部分，但你必須戰(zhàn)勝自己！如果你發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)有機(jī)會(huì)運(yùn)用編程解決問(wèn)題的環(huán)境中，一定要抓住它！

學(xué)習(xí)少兒編程的方法

兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)提高他們的注意力非常有幫助。在編程的世界里，每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序發(fā)生重大變化，甚至無(wú)法運(yùn)行。這就要求孩子在做任何事情時(shí)都要注意具體細(xì)節(jié)，避免心理混亂。在編程界養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，將使兒童在今后的學(xué)習(xí)、考試、生活和工作中受益匪淺。

除了形成編程思維和嚴(yán)格的習(xí)慣外，兒童的編程學(xué)習(xí)還可以提高他們解決問(wèn)題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門(mén)速成的學(xué)科。編程語(yǔ)言，孩子們可以設(shè)計(jì)智能工具，如交通燈、紅外感應(yīng)門(mén)，甚至發(fā)明更多創(chuàng)造性的程序和產(chǎn)品。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用編程思想對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和分解，找出解決問(wèn)題的方法和步驟，更好地解決問(wèn)題。

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

摘要能力總結(jié)：在編碼過(guò)程中，首先要有一個(gè)流程圖在我們的腦海中。每一步都遵循一定的規(guī)則。用戶(hù)的需求通常很復(fù)雜。我們正在把復(fù)雜的需求總結(jié)成一個(gè)清晰的流程圖，并且我們正在訓(xùn)練孩子們抽象總結(jié)的能力。

邏輯思維練習(xí)：編程涉及很多算法，所鍛煉的思維可以應(yīng)用在數(shù)學(xué)題中，比如說(shuō)雞兔同籠的問(wèn)題，就能夠用編寫(xiě)程序的思維方式解答?；\子里有49只雞和兔子。現(xiàn)在你知道籠子里的總英尺數(shù)是100英尺了，問(wèn)問(wèn)籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只，可計(jì)算機(jī)“遍歷”法快速計(jì)算。如果籠子里有一只雞，就有48只兔子，2只雞和47只兔子。在這種情況下，雞和兔子的腳的總數(shù)是100，而“橫穿”是用生命的語(yǔ)言來(lái)猜測(cè)的，但是數(shù)據(jù)很大，很難猜測(cè)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)很快，所以很難猜測(cè)。該操作可以在很短的時(shí)間內(nèi)完成，并輸出計(jì)算結(jié)果。這個(gè)程序?yàn)楹⒆觽兝斫鈹?shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)辟了另一種思維方式。程序設(shè)計(jì)過(guò)程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

這個(gè)不能一概而論，需要根據(jù)你的需要來(lái)區(qū)分的，完全掌握和初次接觸或者說(shuō)培養(yǎng)興趣，你總不能說(shuō)為了讓孩子了解編程，你就把教授請(qǐng)來(lái)吧。我是希望我的孩子能夠?qū)?lái)入行這個(gè)的，所以才學(xué)的，讓從小就開(kāi)始接觸編程。

少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。

少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤(pán)、枯燥地編寫(xiě)一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門(mén)檻和難度。