福州童程童美

少兒編程的方向

雖然許多腳本語(yǔ)言都超越了計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單任務(wù)自動(dòng)化的領(lǐng)域，成熟到可以編寫精巧的程序，但仍然還是被稱為腳本。幾乎所有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)層次都有一種腳本語(yǔ)言。包括操作系統(tǒng)層，如計(jì)算機(jī)游戲，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，字處理文檔，網(wǎng)絡(luò)軟件等。在許多方面，高級(jí)編程語(yǔ)言和腳本語(yǔ)言之間互相交叉，二者之間沒有明確的界限。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

最簡(jiǎn)單的解釋就是：想辦法解決一個(gè)問題的過程。同樣的問題，每個(gè)孩子都會(huì)用不同的方式去達(dá)到同一個(gè)目的，當(dāng)孩子開啟想象力去思考問題，列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟時(shí)，就是在運(yùn)用編程算法。編程算法其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，孩子選擇路線達(dá)到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步驟也是屬于算法。

專業(yè)的說法是，學(xué)習(xí)編程的核心是通過拆解步驟的角度去理解問題。更多的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能從學(xué)習(xí)中獲取真正的知識(shí)本領(lǐng)，去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)節(jié)奏，而不希望他們只會(huì)“死讀書”，缺乏靈活思考和執(zhí)行能力。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

如果各方面條件許可的話，從小讓中、小學(xué)生學(xué)習(xí)編寫計(jì)算機(jī)程序，那實(shí)在是再好不過了。因?yàn)閷聿还芨墒裁矗茧x不開使用計(jì)算機(jī)，而且了，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程，不僅能夠培養(yǎng)孩子的意志，而且還能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力?。?br /> 當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子的編程的同時(shí)，也一定要注意循序漸進(jìn)地、從慢慢培養(yǎng)孩子的興趣開始學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，絕對(duì)不能夠一蹴而就。否則的話，對(duì)孩子還說沒有任何好處，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。