蚌埠少兒編程教育，蚌埠少兒編程培訓學校，蚌埠青少兒學編程機構(gòu)

少兒機器人編程學什么？蚌埠童程童美少兒智能機器人培訓班課程學習基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)造和簡單的機械傳動，如杠桿結(jié)構(gòu)和齒輪傳動;通過超聲波傳感器的應(yīng)用，學生可以學到序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基本編程知識，培養(yǎng)學生的編程啟蒙和動手能力。蚌埠童程童美少兒人工智能編程課程是由童程童美精英編程老師授課，保障孩子的學習效果，課程將能夠不斷拓展孩子的編程思維。

小孩學編程：參加STEM相關(guān)的實踐活動

STEM教育源起美國，1986年，美國國家科學委員會首次提出STEM教育概念，指的是科學(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(Mathematics)，旨在讓孩子在科學、技術(shù)、工程和數(shù)學領(lǐng)域綜合發(fā)展，從而提高其全球競爭力。發(fā)展至今，STEM教育被廣泛的以學科融合，PBL(Problem-BasedLearning)學習的形式開展。少兒編程則屬于T與M的典型結(jié)合和重要實踐。此外還有編程機器人、無人機等大量的科技實踐，有條件的家長應(yīng)該多帶孩子參與。讓孩子可以充分體驗沉浸式的跨學科項目實踐，提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

學習編程還可以全面改善孩子自身技能的各個方面：

一、邏輯思維能力

所謂編程是將人類的想法按照一定的規(guī)則編輯成計算機可識別語言。因此，編程必須具有強大的邏輯性，并且必須在邏輯通順才能實現(xiàn)正常操作。因此，在學習編程的過程中，會出現(xiàn)很多邏輯判斷和處理問題，在逐步解決這些問題時，可以逐步提高孩子的邏輯思維能力和算法能力。

二、試錯能力

在傳統(tǒng)教育中，我們很難讓孩子有試錯機會。 通常是讓孩子知道什么是正確的，然后做正確的事。然而，這樣會導致孩子容易受到心理上的傷害，無法正確應(yīng)對挫折和失敗。但在編程教育中犯錯是一種正常的方式，讓孩子們在潛移默化中將內(nèi)心變得更加強大，并以更和平的態(tài)度面對挫折和失敗。

三、專注力

愛玩是孩子的天性。 注意力不集中也是許多孩子或多或少的問題。 但編程是一項非常專注的事情，它比其它學科更有趣，因此更容易培養(yǎng)孩子的專注力。

四、手動解決能力

少兒編程可以培養(yǎng)孩子的動手能力。通過編程，孩子們可以設(shè)計許多智能工具，如簡單的機器人，紅外感應(yīng)門，甚至可以編寫一個小腳本，而這些可以更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，想象力等。

一，在挑選少兒編程課培訓機構(gòu)的時候，對于該培訓機構(gòu)是否有完善的課程體系是需要多加關(guān)注的，因為具備這樣的課程體系就能夠在一定程度上讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學習，所以對于市面上哪些拼湊出的課程，能夠看出只是讓孩子反復做小練習，這樣的課程設(shè)置肯定是不合理的，也會容易讓孩子對學習編程失去興趣。所以對于培訓機構(gòu)的課程系統(tǒng)的完善度是需要重點關(guān)注的。

二，之所以要重視對少兒編程課培訓機構(gòu)的選擇，是因為好的培訓機構(gòu)，他們的師資力量是雄厚的，只有老師的資歷背景和專業(yè)程度有保障，才能夠確定該培訓機構(gòu)是真的懂教育，是能夠更好的跟孩子進行溝通，從而讓孩子喜歡上學習編程，從而提高孩子各方面的能力。尤其是學習能力以及專注力的培養(yǎng)，更是家長所希望看到的。

三，如果是好的少兒編程課培訓機構(gòu)，他們的課程一般情況下都會跟其他學科相互關(guān)聯(lián)，尤其是能夠跟學校的學科教育相呼應(yīng)，這樣就能夠提升孩子學習各學科的能力，從而進一步提升學習的性價比。

綜上所述，在選擇少兒編程課培訓機構(gòu)的時候，如果能夠牢牢掌握上面這些內(nèi)容，那么找到一家可靠的培訓機構(gòu)就會更加順利。歡迎各位家長帶著孩子來體驗蚌埠童程童美少兒編程培訓課程，一定不會讓大家失望。