蕪湖哈皮龜少兒編程

無(wú)論是現(xiàn)今教育政策的趨勢(shì)，還是智能技術(shù)的發(fā)展，編程都是未來(lái)精英的需要掌握的技能，計(jì)算思維將成為未來(lái)人才的必備素質(zhì)。孩子從小就能掌握編程技能，將來(lái)更有可能成功，不會(huì)被社會(huì)輕易淘汰。身為家長(zhǎng)的您，緊跟政策和潮流順勢(shì)而為，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)編程來(lái)作為踏入中產(chǎn)階層甚至超越這一階層的敲門(mén)磚，無(wú)疑是明智的途徑。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中多實(shí)踐，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)為什么。

孩子在掌握了編程的基本內(nèi)容后，他們需要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。運(yùn)用知識(shí)的一種方式是問(wèn)為什么，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多問(wèn)為什么，試著讓孩子自己尋找答案。這是一種產(chǎn)生新想法的方式，特別是當(dāng)我們閱讀的時(shí)候。問(wèn)“為什么”能幫助我們從課文中學(xué)到更多知識(shí)。比如，為什么要相信作者?為什么這很重要?這對(duì)學(xué)習(xí)編程的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。只學(xué)習(xí)而不實(shí)踐，還停留在書(shū)本的原始階段，不能內(nèi)化成自己的能力，更不能有效地應(yīng)用。