蚌埠少兒編程培訓(xùn)，蚌埠少兒編程學(xué)習(xí)班，蚌埠少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

編程是每個(gè)人的基本技能，今后不懂編程就是半文盲。2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。

2013年，斯坦福大學(xué)教育學(xué)院網(wǎng)站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只學(xué)寫代碼是不夠的”），強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

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編程能夠讓孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)。與其他的藝術(shù)興趣的培養(yǎng)相比，計(jì)算機(jī)編程更多的是對(duì)孩子們的思維進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，比如說編程本身是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過程中，如果想編出一個(gè)完善的程序，就需要考慮到每一步對(duì)整個(gè)程序的影響，在這個(gè)過程中他們會(huì)慢慢培養(yǎng)起系統(tǒng)化、全局化的思維，而且學(xué)習(xí)編程還可以幫助孩子提高學(xué)科融合能力，因?yàn)榫幊讨袝?huì)用到大量其他學(xué)科的知識(shí)，這樣孩子的學(xué)科融合能力也會(huì)增強(qiáng)。

孩子們?nèi)绾螌W(xué)兒童編程？

在培訓(xùn)班編程老師會(huì)一對(duì)一的來幫助孩子們解決編程難題，讓他們　的學(xué)習(xí)編程知識(shí)，課下還能和同學(xué)分享自己的編程心得，相信這種學(xué)習(xí)方式要比自己一個(gè)人在家悶頭學(xué)習(xí)要有趣的多。

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