蚌埠少兒編程培訓，蚌埠少兒編程學習班，蚌埠少兒機器人培訓機構

編程會培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

1.大框架思維

寫一個軟件，需要先做設計，搭架構，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強大的架構能力??！寫一段程序，也需要有個大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學習、工作項目中都要用到。

2.復雜任務拆分

一個復雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個個簡單的小問題，再逐個擊破。就像生活中策劃一個生日派對，只需要“拆解”細分，比如分成確定邀請多少客人，買些什么食品，派對上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

3.函數(shù)變量思維

這有點像麥肯錫方法，“不要重新發(fā)明一個輪子”，就是應用了“函數(shù)思維“，需要時直接借用原有的思維模式，重新輸入條件，進行問題解決。例如，編程者通常會把那些將會被重復使用到的運算過程或方法，先編寫并儲存為函數(shù)，需要時就直接調(diào)用，只需改動輸入某些參數(shù)、不同場景等即可，不用每次都重新編寫。

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關注國家教育訊息的家長們可能知道，在20多年教育部發(fā)布了《***關于印發(fā)新一代人工智能規(guī)劃的通知》，其中表明要“實施全民智能教育項目，并且在少兒階段設置人工智能相關課程，來逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件游戲的開發(fā)和推廣。”看來少兒編程的學習已經(jīng)呈現(xiàn)全球化趨勢。

孩子學編程好嗎？

編程的學習能夠帶給孩子們一系列的好處，特別是喜歡玩游戲的孩子。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示近年來我國青少年網(wǎng)民規(guī)模達到2.87億，其中未成年的網(wǎng)民超過了50%，而大部分的未成年人使用網(wǎng)絡都是在玩游戲。玩游戲成癮導致孩子學業(yè)荒廢的案例層出不窮，以至于父母們都將游戲視為洪水猛獸。

就事實而言孩子們玩游戲這件事情并不可怕，只要我們能夠正確地引導、恰當?shù)貪M足他們的需求，喜歡玩游戲也不是一件壞事。比如說家長們可以讓孩子嘗試學習編程，這樣他們就能自己嘗試制作一些小游戲，也從之前的游戲使用者轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒虻膭?chuàng)造者。

編程制作游戲的學習過程中孩子們的學習與強烈的積極情緒就會相結合，慢慢掌握游戲化的乘法練習、數(shù)理知識、英語練習等，而且在這些編程游戲中孩子們也能夠走出自我，開始從角色或敘述者的角度看待問題，這種學習方式可以讓孩子們在數(shù)字空間中解決問題和思考。

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