東莞童程童美教育

樂高教育理念其實很簡單，便是“做中學、玩中學”，讓孩子們在高興的游玩中學到常識，這與中國式教育的理念是徹底不同的。大部分中國式教育的觀念都是以為學習和玩應該是分隔的，但事實上，關于年齡較小的孩子來說，游玩正是他們的天分，而做玩具身世的樂高正是在讓孩子們的天分得到充沛的發(fā)揮的基礎上，讓孩子們經(jīng)過樂高學習到常識。

樂高教育理念以為，孩子們學習的最好途徑便是經(jīng)過探究周邊世界學習到新的常識，并不斷改善之前的認知，然后形成全新的認知結構。比如在孩子的觀念中，他們僅僅知道轎車能夠前進，并不了解其間原理。而經(jīng)過樂高，孩子們能夠經(jīng)過各種齒輪、履帶、杠桿等各種簡單機械原理了解到轎車前進的奧妙，這比簡單的用文字或口頭形式的教授要來的更直觀，愈加容易被孩子們接受，因而，樂高教育理念倡導的玩中學，是一種愈加科學高效的先進教育理念。一起樂高的色彩都是十分亮堂的，是極好的教育載體，孩子們不會對樂高產(chǎn)生抗拒心理，這是樂高教育的巨大優(yōu)勢。

機器人教育是指通過設計、拼裝、編程、運行機器人，激發(fā)學生學習興趣、培育學生歸納才能的一種課程。

跟著信息技術教育課程與教材變革的深化和人工智能技術的發(fā)展，在信息技術教育中滲透機器人學科常識與機器人應用遠景方面的教育逐步走進了我們的生活。

越來越多的機器人也被作為一門學科在中小學課堂出現(xiàn)，機器人教育也會越來越普及，除了可以學到編程言語、程序設計以外，同時還能學到機電方面的常識，融合了多學科內(nèi)容，比如物理、數(shù)學、化學、結構、機械、建筑等學科。

論這個社會怎么變，你有立異的辦法，你有團隊合作的能力，你有處理問題的能力，你有好的學習習慣(專心、堅持)，你有自信的性情，任何人都戰(zhàn)勝不了你，任何事情都難不倒你。

樂高課程的學習就可以幫你培養(yǎng)這些方面的能力，因為樂高是集電子技術、機械、工程、數(shù)學、物理、機械等多門學科為一體的綜合性學科。

究竟只要在著手做的過程中，才會體會到自己是一個工程師，自己正在做一項研究。

任何干擾都不會妨礙到孩子，孩子會變得很安靜，只要在孩子著手做的時分，孩子才會碰到難題并學會自己去處理。

通過自己艱苦的研究，耐心的研究才會讓自己愈加有成就感，才會有自信心，咱們希望每一次課程孩子都是愉悅的，能夠在玩中學，做中學。

也許幾回的課程你看不到什么，但當有一天同齡的孩子在一起，你就會發(fā)現(xiàn)我的孩子在某些方面會愈加的出色或從容。

聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》中提到：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎么學習的人”。宅家在線學習，孩子們有大量的時間可以利用網(wǎng)絡資源進行學習，但又不知如何選擇和利用。 其實在童程童美樂高機器人服務號中，我們?yōu)樾∨笥褌冮_拓了一片學習和玩耍的小天地，針對3-12歲不同年齡段的孩子，我們整理了一整套從樂高啟蒙，到科學實驗室，以及科學游戲館，以科學為基礎，以提升孩子思維能力、讓孩子學習變　為目標的學習資料庫，全部資料免費使用不說，里面的資料每周還會不斷更新！

通過實驗和游戲，讓孩子在探索、玩耍的同時學習知識點！讓孩子們真正做到“學中玩，玩中學”！