大連少兒編程培訓-童程童美

編程能激發(fā)孩子的大局意識。編程可以是由點及面地推倒各種行為，也可以是由面到點地分隔任務，逐步完成。不管是哪種方式，都要對事件有一個全面的了解與掌控，才能由起點到終點或者由終點到起點去完成一項任務。這對孩子的成長，是有一個非常有利的作用，可以應用到生活的方方面面。

舉一個例子：動畫片怎么實現(xiàn)眨眼的動作的？電影的誕生是早于程序的，隨著時代發(fā)展，人們對電影成像的要求越來越高，希望從計算機實現(xiàn)電影的精細動作，計算機實現(xiàn)的動畫與電影放映的原理是一樣的，如一個動作有24幀，是睜眼和閉眼畫面的交替出現(xiàn)來實現(xiàn)眨眼的動作，用JS的語言來編寫，首先用坐標確定圖片位置，開始是睜眼圖片，第二章是閉眼圖片，每間隔320毫秒循環(huán)切換睜眼和閉眼圖片，來實現(xiàn)眨眼的效果。找到眨眼的過程分解成生活中的方法，結合到程序，來發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。隨著學習知識的積累，不僅可以實現(xiàn)眨眼還要讓它動起來，比如眨眼的動作，我們先將開始幀展現(xiàn)出來，在第二幀出現(xiàn)時要將開始幀的畫面遮擋住，第三幀出現(xiàn)時要將第二幀遮擋住，以此類推，讓它的眨眼動作動起來。

學習少兒編程的好處

摘要能力總結：在編碼過程中，首先要有一個流程圖在我們的腦海中。每一步都遵循一定的規(guī)則。用戶的需求通常很復雜。我們正在把復雜的需求總結成一個清晰的流程圖，并且我們正在訓練孩子們抽象總結的能力。

邏輯思維練習：編程涉及很多算法，所鍛煉的思維可以應用在數(shù)學題中，比如說雞兔同籠的問題，就能夠用編寫程序的思維方式解答?；\子里有49只雞和兔子?，F(xiàn)在你知道籠子里的總英尺數(shù)是100英尺了，問問籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只，可計算機“遍歷”法快速計算。如果籠子里有一只雞，就有48只兔子，2只雞和47只兔子。在這種情況下，雞和兔子的腳的總數(shù)是100，而“橫穿”是用生命的語言來猜測的，但是數(shù)據(jù)很大，很難猜測，因為計算機很快，所以很難猜測。該操作可以在很短的時間內完成，并輸出計算結果。這個程序為孩子們理解數(shù)學問題開辟了另一種思維方式。程序設計過程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。

一對一的學習方式固然有它的好處，這樣老師的精力多，可以更多的照顧到孩子學習有疑問的地方。但是個人比較推薦一對多的少兒編程平臺。例如邊玩邊學就是一家老師與學生一對多的教育模式，應用的是小班形式，一般學生是3-6個左右。這種模式的好處是，孩子之間可以一起學、一起玩，邊學習邊交流，讓學習更有趣，更有氛圍。

少兒編程減少了對于編程語言的實際操作的重視，轉而更加關注編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力，在實際的學習過程中不斷的激發(fā)孩子內在學習動力、全局思考以及團隊協(xié)作和溝通等全方位的能力。一些優(yōu)質的少兒編程課程還融合了數(shù)學，物理，電子等多元化知識，致力于拓展孩子們的知識廣度和深度，助力孩子們的學習生涯。