重慶童程童美少兒編程
構建孩子面向未來的思維方式
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班級類型 | 目標 | 授課對象 | 課程詳情 |
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人工智能編程培訓 |
通過編程游戲啟蒙、 可視化圖形編程等形式, 培養(yǎng)學生的編程計算思維和創(chuàng)新解難能力。 |
小學1-6年級、初中1-3年級、 高中1-3年級的學生,年齡6-18歲。 |
成都童程童美人工智能編程培訓課程,面向6-18歲青少年, 內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java), 課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。 學生在制作一個小動畫的過程中,自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度,從而理解"并行"、 "事件處理""目標實現(xiàn)"這樣的概念,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。 |
智能機器人編程培訓 |
根據(jù)挑戰(zhàn)任務,借助于專業(yè)教具, 通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能, 將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力, 孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。 |
小學1-6年級、初中1-3年級、 高中1-3年級的學生,年齡6-18歲。 |
成都童程童美智能機器人編程培訓課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程, 樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機器人課程, EV3機器人編程課,基于樂高課程體系,面向國內(nèi)國際各項大賽量身定制。 成都童程童美智能機器人編程培訓課程,采用體驗式的學習方式, 讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序, 完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心, 還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享思想和知識 |
編程讓孩子不斷生長
在學習編程的進程中,孩子也在不斷生長。課程學習中,好玩風趣的項目,會牢牢捉住孩子的愛好,孩子情不自禁的集中注意力。在這個進程中,能夠有用的前進孩子們注意力、專心力、自信心、推理等各方面的才華,不斷的去擊破面臨的各類問題。
結(jié)束項目期間,孩子也會經(jīng)歷過錯、反常以及其他意想不到的效果,但是他們必定不會悲觀,因為他們了解批改BUG和不斷更正代碼,原本便是編程進程的一部分。在結(jié)束項目的那一刻,那種深深的滿足感,會讓孩子充滿信心,鼓動他英勇面臨任何挑戰(zhàn)。
課程設計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學.物理、地理等學科。
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中,乃至大學,根據(jù)年齡設定適合的課程內(nèi)容。
規(guī)范化的教學課程,每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,保證學習效果。
官方合作機構,WRO參賽組織單位,使用樂高官方認證教具。
官方認證老師,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證,具有豐富的教學及大賽指導經(jīng)驗。
全方位的評價考核體系,每課-評、每月展示、季度能力評價,讓家長隨時了解孩子上課情況。
孩子大腦敏感期能容易造就編程稟賦
咱們?nèi)祟惖拇竽X比身體器官發(fā)育和成熟得早,所以人類的潛在才能有一個敏感期。那么各式各樣的人類稟賦一般都是在這個敏感時期構成的。例如,兒童能辨認幾十種色彩,而咱們成年人只能辨認十種以上的色彩,這意味著咱們供認許多天分已經(jīng)過了敏感期。 因而,人類思維的邏輯成分是在7歲左右,也就是說,邏輯思維越早發(fā)明越好,那么兒童編程就是發(fā)明兒童思維才能的好辦法。
重慶童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。 教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
孩子多大學習編程都是適合的,只是要根據(jù)孩子的邏輯認知展開規(guī)則,組織適合的內(nèi)容和學習計劃。
比如4-6歲的孩子,不必故意學習,家長帶孩子一同玩一些能夠操練邏輯思維的游戲,看一些書本,或許實物類的卡片闖關玩具等;
7歲以上的孩子,邏輯思維開端更快的展開,作為家長的我們要開端制定一些編程學習計劃,早期以愛好培育為主,讓孩子喜愛上編程,中期偏重操練孩子的邏輯思維和項目構建才干,進一步還能夠?qū)W習編程算法,進而過渡到實在語言類編程的學習。
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