為什么孩子要學(xué)編程？
人工智能時(shí)代，讓孩子先人一步看見未來
AI時(shí)代來臨，很多工作將被人工智能取代，未來的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的前沿，具備未來社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。
人工智能時(shí)代，讓孩子贏在起跑線
學(xué)習(xí)編程，提升孩子的綜合學(xué)科能力，幫助孩子 升入學(xué)校，把握未來機(jī)會(huì)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
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提高學(xué)習(xí)成績(jī) |
升入學(xué)校 |
提升創(chuàng)造力 |
為什么選擇小碼王？
小碼王——杰出的青少年科技教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，用專業(yè)的態(tài)度和教學(xué)服務(wù)，幫助孩子理解智能世界，駕馭未來世界。
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老師面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課 有問題課堂上即時(shí)解答，提高教學(xué)效率與老師、同學(xué)更多互動(dòng)，提高課堂靈活性全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步 |
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富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境 |
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專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì) |
覆蓋全年齡段的課程體系
結(jié)合STEAM教育理念，依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線精心設(shè)計(jì)，挖掘孩子潛能，提高孩子綜合學(xué)科能力，讓孩子 掌握數(shù)理知識(shí)，全面發(fā)展。
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Scratch 適合6-11歲兒童有麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具，風(fēng)靡全球少兒編程入門語言。 |
App Inventor 適合7-12歲兒童完全在線開發(fā)的Android編程環(huán) 境，簡(jiǎn)單易用，效果真實(shí)可見，學(xué)于玩的融合，寓教于樂。 |
Python 適合8-13歲兒童人工智能時(shí)代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言，簡(jiǎn)潔，優(yōu)雅，強(qiáng)大。 |
C 適合11-16歲兒童 永不過的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語言，競(jìng)賽加分的有力籌碼。 |
小碼王讓孩子創(chuàng)造自己的作品
編程幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品，提高孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子獲得滿足感和成就感。
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爸爸說 我是從事軟件工作的，在孩子一年級(jí)就嘗試教他Scratch，但自己工作忙無法持續(xù)教導(dǎo)，也就不了了之。好在一年后孩子有幸參加了小碼王的編程課，有了專業(yè)的老師教導(dǎo)，孩子興趣愈發(fā)濃厚，在幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，說實(shí)話那幾次比賽既要有創(chuàng)意，又要準(zhǔn)備素材，再要編程完成整個(gè)作品，極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能，可謂全面發(fā)展。 |
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李*鍇 |
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媽媽說 孩子是無意之中接觸到Scratch編程的，接觸之后興趣濃厚，于是便在小碼王開始了為期2年的持續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)至今，編程課是他愛上的課，閑暇之余做得多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個(gè)編程作品的獨(dú)立完成，對(duì)孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯(cuò)能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽，都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開了另一扇門！ |
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屈*航 在小碼王學(xué)習(xí)2年 |
小碼王讓孩子獲得自己的榮譽(yù)
浙江省編程教育走在全國前列，浙江省信奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)老師，很多在小碼王培訓(xùn)。
2018年信奧賽，小碼王參賽學(xué)員的獲獎(jiǎng)率達(dá)70%以上，81名學(xué)員斬獲NOIP復(fù)賽大獎(jiǎng)，其中17名一等獎(jiǎng)，41名二等獎(jiǎng)，23名三等獎(jiǎng)。浙江省4個(gè)滿分考生2個(gè)來自小碼王。
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滿分學(xué)員林景行 參加小碼王2018年信息學(xué)奧賽集訓(xùn)班 |
滿分學(xué)員葉知易 參加小碼王2017年信息學(xué)奧賽集訓(xùn)班 |
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