成都小碼王少兒編程

培育孩子，一方面期望孩子健康快樂(lè)生長(zhǎng)，一方面期望他能出人頭地，在某方面比他人更強(qiáng)。現(xiàn)在國(guó)家禁止各種學(xué)科比賽，為的便是發(fā)展副科。盡管奧賽的加分沒(méi)有了，可是top10大學(xué)（清華，北大以及一眾985高校）的自主招生權(quán)力還在。

第一點(diǎn)：別信任他人說(shuō)的文憑沒(méi)用的鬼話，你做了家長(zhǎng)也該知道，高學(xué)歷起點(diǎn)便是比低學(xué)歷高，這不是一兩天可以解決的問(wèn)題。而且，在大數(shù)據(jù)下，高學(xué)歷遇見(jiàn)高素質(zhì)人才的概率遠(yuǎn)大于低學(xué)歷高素質(zhì)者，學(xué)歷很重要。

第二點(diǎn)：人工智能是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，但沒(méi)有外面想的那么玄乎。很多人認(rèn)為人工智能便是計(jì)算機(jī)擁有了人類的思維，這種理解是錯(cuò)誤的，人工智能是根據(jù)大數(shù)據(jù)，就像玩游戲，它能通過(guò)剖析一切玩家的游戲錄像，做出最科學(xué)的挑選，他只知道遇到了什么情況應(yīng)該采取什么挑選，并不會(huì)主動(dòng)立異。立異的責(zé)任終究還是落在人類身上，失敗的立異也好，成功的立異也好。

現(xiàn)在的少兒編程一般都不會(huì)教太雜亂的東西，主要是培育孩子的邏輯思維才能和動(dòng)手才能。

學(xué)習(xí)的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，比如圖形化編程，便是通過(guò)搭積木的方法十分直觀的使用代碼塊來(lái)實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。

究竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方法才是最好的，現(xiàn)在大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制造小游戲，小動(dòng)畫，小工具之類的方法來(lái)教孩子一個(gè)程序背面的邏輯。

此外，學(xué)習(xí)少兒編程仍是有助于文化課的，由于涉及到很多跨學(xué)科的東西，數(shù)學(xué)、物理等。

少兒編程學(xué)習(xí)的目的

少兒編程的目的,是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中愛(ài)上考慮,學(xué)會(huì)運(yùn)用東西去了解事物運(yùn)行的實(shí)質(zhì)。從智力開(kāi)發(fā)上來(lái)說(shuō),學(xué)編程并不意味著將來(lái)就要從事計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)編程,孩子獲益更多的是思維的邏輯性、縝密性和創(chuàng)造力的進(jìn)步,這些對(duì)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育都有促進(jìn)作用。

1.看課程。

咱們的課程是依據(jù)多年的線上錄播課程與線下多校區(qū)教育閱歷，依據(jù)學(xué)員年紀(jì)以及接受能力，打造的一堂從根底學(xué)習(xí)的少兒編程課程！

2.看師資。

孩子的教育不打折，咱們每一位授課教師不只具有專業(yè)的編程知識(shí)，豐富的教育閱歷，在教授孩子知識(shí)的一起，也會(huì)引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。