成都小碼王少兒編程

現(xiàn)如今，少兒編程可以說(shuō)是一種不可逆的發(fā)展趨勢(shì)，從國(guó)外的熾熱延伸到國(guó)內(nèi)的關(guān)注。

更多家長(zhǎng)樂(lè)意讓孩子去學(xué)習(xí)少兒編程，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的才能。少兒編程之所以這么熾熱，其中一個(gè)原因是因?yàn)樯賰壕幊躺婕暗降募夹g(shù)非常豐富，

跟著人工智能的熱度不斷攀升，少兒編程也成了當(dāng)下兒童教育商場(chǎng)的熱門方向，少兒適不適合學(xué)習(xí)編程，許多專業(yè)人士發(fā)出了各種不同的動(dòng)靜，這也讓大多數(shù)望子成龍的家長(zhǎng)一頭霧水，分不清終究該何去何從。其實(shí)，國(guó)家已經(jīng)給出了答案，2017年7月8日國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的告訴國(guó)發(fā)35號(hào)中揭穿發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步展開(kāi)全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推行編程教育、建造人工智能學(xué)科，培育復(fù)合型人才，構(gòu)成我國(guó)人工智能人才高地。

4~6歲 國(guó)外腦科學(xué)實(shí)證研討表明：3-5歲言語(yǔ)敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二言語(yǔ)是收效最好的，這對(duì)少兒編程言語(yǔ)的學(xué)習(xí)特別如此。

3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程言語(yǔ)啟蒙，可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比方scratch。 目的是先讓孩子了解簡(jiǎn)略的編碼邏輯。

兒童編程scratch，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的時(shí)分，就算不認(rèn)識(shí)英文單詞，不會(huì)運(yùn)用鍵盤，也可以結(jié)束程序的編寫。

由于它是通過(guò)積木形狀的模塊，讓孩子去用鼠標(biāo)拖動(dòng)，這樣一步一步的來(lái)結(jié)束，它充滿了趣味性，讓孩子以圖形化的可視工具結(jié)束程序的編寫，這給孩子帶來(lái)的喜好是很濃的。

少兒編程給孩子們提供的課程包括的愈加全面，不過(guò)剛剛接觸少兒編程的孩子要從開(kāi)端開(kāi)端學(xué)習(xí)，首要孩子可以通過(guò)制作動(dòng)畫，編寫游戲來(lái)增強(qiáng)喜好，然后再一步一步的加深課程，會(huì)讓孩子掌握更多更結(jié)實(shí)的知識(shí)。

就目前的形勢(shì)而言少兒編程確實(shí)是一個(gè)火爆的行業(yè)，我覺(jué)得你還是要謹(jǐn)慎考慮，畢竟現(xiàn)在魚龍混雜的機(jī)構(gòu)現(xiàn)在太多了，選擇教育機(jī)構(gòu)當(dāng)然得選正規(guī)的機(jī)構(gòu)，這樣哪怕你是半途退學(xué)或者不想學(xué)了，學(xué)費(fèi)也是可以退款的，前提是這個(gè)平臺(tái)得選好，當(dāng)然如果你有時(shí)間可以帶孩子上試聽(tīng)課是再好不過(guò)了，畢竟實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我之前帶孩子去過(guò)一家叫成都小碼王編程的公司試聽(tīng)過(guò)，他們那里學(xué)習(xí)效果還是可以的，有自己的一套完整體系培養(yǎng)小朋友，自己也有研發(fā)相關(guān)的教材，你有空可以帶孩子去試一試，以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。