成都小碼王少兒編程培訓(xùn)
當(dāng)你有了好奇心和編程能力,你就有了無限的創(chuàng)造力!
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科學(xué)且體系的課程階段
明確階段目標,小碼王開設(shè)多種班型,讓孩子的成長可視化
等級 | 學(xué)習(xí)目標 | 課時 |
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S1 | 了解軟件編程基本概念,感受軟件編程趣味熟悉軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 17次34課時 |
S2 | 掌握軟件編程核心技能之三種運算符,條件分支結(jié)構(gòu)及分支嵌套;強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 20次40課時 |
S3 | 掌握軟件編程核心技能之循環(huán)、變量、函數(shù)、鏈表;具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。 | 23次46課時 |
S4 | 初步了解編碼式軟件編程基本概念;熟悉Python開發(fā)環(huán)境的操作技巧,為編碼式開發(fā)做好鋪墊及過渡 | 10次20課時 |
教育觀念是否符合兒童學(xué)習(xí)規(guī)律
首先,要明確兒童節(jié)目的教育理念必須遵循兒童的本質(zhì)和成長規(guī)律。在孩子學(xué)習(xí)程序的問題上,要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)特點和規(guī)律,決不能強迫孩子去學(xué)習(xí)新的東西,這樣會適得其反。
兒童編程設(shè)計教育應(yīng)讓兒童把程序設(shè)計作為感知世界的工具,逐步引導(dǎo)學(xué)生逐一突破學(xué)習(xí)困難,形成潛移默化的程序設(shè)計思維,實現(xiàn)獨立編寫代碼的能力。
根據(jù)這樣的教育理念,課程設(shè)計應(yīng)采取游戲互動教學(xué)的形式,減少孩子對編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲和易于掌握的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子在 愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速掌握編程的力量。
讓孩子學(xué)會編程,可以添加代碼進行進一步的學(xué)習(xí)
在升學(xué)方面,特長生加分等政策取消后,學(xué)校自主招生更傾向于科技創(chuàng)新人才——在大型科技創(chuàng)新競賽中,獲得榮譽的學(xué)生,如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI)。
在學(xué)習(xí)編程之后,孩子們可以參加這樣的比賽。noi競賽含金量高,獲得排名對報名有很大影響。如果獲得銅牌,他們將有派送或自主招生的資格,以降低分數(shù)。杭州一名15歲的初中女生郭文靜因獲得奧運會信息競賽獎而考入哈佛大學(xué)
在成都,小碼王、樂博樂博、童程童美教育等學(xué)校都有開設(shè)了少兒編程設(shè)計培訓(xùn)課程,不同機構(gòu)開設(shè)的少兒編程設(shè)計培訓(xùn)課程,在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費用上會有所不同。而選擇少兒編程設(shè)計培訓(xùn)培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時長、上課時間安排及學(xué)費等問題。成都少兒編程設(shè)計培訓(xùn)哪家好呢?下面給大家重點介紹幾家成都少兒編程設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu),供大家參考選擇:
成都小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,致力于成為杰出的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個新的思考方式,讓中國兒童與世界同步!
成都樂博樂博是國內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將韓國機器人學(xué)校ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段,是國內(nèi)較早開展真正機器人教育的機構(gòu)。ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計,被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機器人編程課程。
成都童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
多練習(xí),多問為什么。掌握基本內(nèi)容后,要把學(xué)到的知識和技能運用到實踐中去。另一種使用知識的方法是問為什么,這是一種產(chǎn)生新想法的方法,尤其是在閱讀過程中,這對孩子學(xué)習(xí)編程尤為重要。只有學(xué)而不練,還停留在原著階段,沒有內(nèi)化成自己的能力,更談不上有效應(yīng)用。
掌握編程生活技能
生活技能:學(xué)英語真的能成為一名翻譯嗎?答案是否定的。學(xué)習(xí)電腦不是為了當(dāng)打字員。學(xué)習(xí)英語只是因為它是世界上一門必要的語言,學(xué)習(xí)計算機操作也是因為它是工作中一項必要的技能。因此,學(xué)習(xí)編程并不是要成為一名程序員,而是要掌握未來最基本的生活技能。
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