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學習少兒編程都有什么好處?
在信息時代的不斷發(fā)展中,程序語言將成為基本的語言,影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級思維方式。據(jù)專家統(tǒng)計,兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽,7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導,也需要孩子不斷地接觸新事物。在學習編程的過程中,孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成,增強他們的抽象邏輯思維。
與計算機溝通,需要一種把抽象化為具體的能力,讓孩子深入了解并清晰表達出來。孩子們可以學會將瑣碎、零散的困難和抽象的問題歸納成具體的待解決問題,將復雜、大的問題分解成許多簡單、小的問題,然后用科學、嚴謹?shù)姆椒ǚ治龊驮O計嚴謹?shù)慕鉀Q步驟。計算機可以自動有效地完成這些任務。程序設計思維就是像計算機科學家一樣思考,能很好地解決問題,廣泛應用于各個領域。
為什么要選擇童程童美
童程童美值得家長托付的少兒編程品牌
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三師模式 服務更有保障
線上兩名老師相聲式傳授課程知識,富有趣味性,線下一名老師現(xiàn)場答疑指導,孩子接受知識更快
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16年教育經(jīng)驗 更懂您的托付
16年IT和K12教育經(jīng)驗的完美結合,全面提升孩子的綜合素質(zhì)
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侵入式課堂體驗 課堂互動更有趣
侵入式學習體驗,激發(fā)孩子學習興趣,讓課堂互動更有趣,孩子接受知識更容易,打造學習體驗。
如何選擇少兒編程培訓機構
市場上少兒編程培訓機構質(zhì)量參差不齊,孩子報名課程后是否受到良好的知識熏陶,是否接受到正規(guī)系統(tǒng)的學習,是家長很難在短期進行評估的。那么面對這種情況,家長們應該注意什么問題,又該怎么選擇好的少兒編程培訓機構呢?
從教學質(zhì)量入手
教學質(zhì)量是評估一個少兒編程培訓機構好壞的重要標準。教學質(zhì)量差一部分源于孩子的接受能力,另一部分則是來老師的教學能力。優(yōu)質(zhì)的教學方式及課程體系,是幫助孩子初識編程時取得良好效果的主要措施,能夠調(diào)動孩子學習編程的積極性。如果培訓機構連最基本的教學質(zhì)量都不能保證就會給孩子造成不好學習體驗,甚至耽誤孩子的學習時間,所以家長在選擇少兒編程教育培訓機構時,一定要體驗課程效果及觀察課程體系設置,確保孩子學習高質(zhì)量的編程課程,為孩子打下堅實的編程基礎。
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