長(zhǎng)春童程童美少兒編程

學(xué)習(xí)少兒編程好處

1  提高孩子的耐心。當(dāng)父母的一定遇到過(guò)這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是要跑來(lái)跑去到處吵鬧玩耍。此時(shí)，有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力瞬間被拉了回來(lái)，開(kāi)始安靜的坐在位置上玩耍。以游戲項(xiàng)目作為課程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，但他們不只會(huì)玩到游戲，更會(huì)懂得一個(gè)游戲是怎么被設(shè)計(jì)出來(lái)的。

2. 增加孩子的抽象思考能力。其實(shí)學(xué)習(xí)編程，就像學(xué)習(xí)第二外國(guó)語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)外語(yǔ)是為了跟外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。更有趣的是，你碰到老外不會(huì)說(shuō)英文還可以比手畫(huà)腳，跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫(xiě)正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過(guò)程。讓孩子發(fā)揮無(wú)限想象并動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達(dá)抽象的事物。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

團(tuán)隊(duì)合作能力

現(xiàn)階段在學(xué)的學(xué)生大都是“獨(dú)苗苗"，是家中的“小皇帝"、“小公主"。家人圍著這些“小太陽(yáng)"轉(zhuǎn)，從而滋生了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)氣，只會(huì)汲取而不知道付出。很多學(xué)生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質(zhì)。小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，開(kāi)始產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的心理，一切都要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有時(shí)甚至達(dá)到了水火不容的地步，這都對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展不利。一個(gè)人的力量是渺小的，只有當(dāng)他融入集體之中，個(gè)人的創(chuàng)造才能得到發(fā)展。正如馬克思說(shuō)的：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得發(fā)展其全面才能的手段。"而且編程教學(xué)可以很好。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

腳本語(yǔ)言：
腳本語(yǔ)言（Script language，scripting language，scripting programming language）是為了縮短傳統(tǒng)的編寫(xiě)-編譯-鏈接-運(yùn)行（edit-compile-link-run）過(guò)程而創(chuàng)建的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言。此命名起源于一個(gè)腳本“screenplay”，每次運(yùn)行都會(huì)使對(duì)話框逐字重復(fù)。
早期的腳本語(yǔ)言經(jīng)常被稱為批量處理語(yǔ)言或工作控制語(yǔ)言。一個(gè)腳本通常是解釋運(yùn)行而非編譯。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

讓孩子面對(duì)未來(lái)的不確定性，有更多保障

馬**說(shuō)：“在未來(lái)20年，全球12%至15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)?！?

李先生更狠地說(shuō)：“10-15年之后，50%人類的工作將會(huì)部分或全部被人工智能取代?！?

飛速發(fā)展的時(shí)代下，未來(lái)的孩子們正面對(duì)著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。面對(duì)人工智能時(shí)代，學(xué)會(huì)少兒編程是孩子們必備的技能。