大連新勵(lì)成教育培訓(xùn)學(xué)校

如果... 你擁有的東西越來(lái)越多、越來(lái)越豐富，而你的世界卻變得越來(lái)越失去熱情、失去快樂(lè)、冰冷、了然無(wú)味…… 你常常覺(jué)得在各種人際關(guān)系中，情緒無(wú)法自然流動(dòng)，要么壓抑著，要么隨時(shí)被憤怒的、焦慮的、麻木的、冷漠的情緒控制著無(wú)法掙脫…

《生命的綻放》課程紀(jì)實(shí)

學(xué)過(guò)演講的朋友，肯定都聽(tīng)過(guò)這樣一句話：動(dòng)作創(chuàng)造情緒，情緒影響動(dòng)作。但是如何踐行這句話，如何讓自己在演講表達(dá)中更自然，即便學(xué)了半年演講的我，這依然是一道不小的難題。而這堂《生命的綻放》根本的好處就是，幫助人們探尋生命的奧秘，幫助人們找到生活中追尋的信仰，幫助人們?nèi)绾握嬲`行“動(dòng)作創(chuàng)造情緒，情緒影響動(dòng)作”。這也就是選擇這堂課的原因，找尋自己生命的真諦。

越來(lái)越多的人選擇新勵(lì)成課程，許多人對(duì)報(bào)名參加培訓(xùn)課程猶豫不決。新勵(lì)成軟實(shí)力提升班，你不用擔(dān)心。一般來(lái)說(shuō)，課程的學(xué)期較短，課程相對(duì)緊湊。許多人擔(dān)心他們不能在學(xué)期內(nèi)完全掌握課程知識(shí)，其實(shí)不必對(duì)這個(gè)問(wèn)題過(guò)于謹(jǐn)慎。教師在課堂上的進(jìn)度取決于學(xué)生的接受程度。即使他們本期沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，也可以參加再培訓(xùn)。

生命中人性的價(jià)值觀和靈性的價(jià)值觀不一樣，人性價(jià)值觀通常考慮工作生活好不好、孩子優(yōu)不優(yōu)秀等問(wèn)題。靈性價(jià)值觀通?？紤]如何才能體驗(yàn)轟轟烈烈的生命旅程、體驗(yàn)愛(ài)、體驗(yàn)力量等目標(biāo)，來(lái)完成生命目的和使命感。

生命也是需要做作業(yè)，當(dāng)生命遇到卡點(diǎn)，那便是生命靈性需要做的作業(yè)。生命被卡住，是要告訴我們生命靈性作業(yè)還沒(méi)做完，只有做完，才能去做人性的?，F(xiàn)在大部分人事業(yè)成功了，家庭美滿幸福，但經(jīng)常有人說(shuō)不快樂(lè)不幸福，就是因?yàn)樽陨淼纳`性作業(yè)沒(méi)完成，完成的生命作業(yè)也僅僅是關(guān)于人的。