2014年英國《金融時報》全球EMBA排行榜，人大商學(xué)院EMBA躋身全球50強，位列第43
中國教育部一級學(xué)科評估中，工商管理學(xué)科名列全國第1
學(xué)校簡介
商學(xué)院（中國人民大學(xué)）以下簡稱商學(xué)院，商學(xué)院的前身是 1950年成立的工廠管理系、貿(mào)易系、簿記核算和財政信貸教研室，是我國較早開辦管理教育的單位，是新中國工商管理教育的奠基者。經(jīng)過60余年的發(fā)展，學(xué)院為企業(yè)和政府機關(guān)培養(yǎng)了大批專業(yè)的經(jīng)濟管理人才；為中國的高校培養(yǎng)了大量師資；開設(shè)了許多新的教育項目；開辟了許多新的研究領(lǐng)域；編寫的教科書曾在國內(nèi)高校廣泛使用；為政府的決策和企業(yè)的改革發(fā)展積極進言獻策，是中國管理教育重要的開創(chuàng)者。
商學(xué)院下設(shè)企業(yè)管理系、組織與人力資源系、市場營銷系、管理科學(xué)與工程系、貿(mào)易經(jīng)濟系、會計系和財務(wù)與金融系等7個學(xué)系。商學(xué)院師資力量完備，結(jié)構(gòu)整齊，教 學(xué)科研實力雄厚，現(xiàn)有專職教師 147人，其中海外畢業(yè)博士42人，占教師總數(shù)的近30%，包括一批來自美國麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等海外學(xué)校的博士。
商學(xué)院擁有工商管理國家重點一級學(xué)科以及企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)和會計學(xué)3個國家重點二級學(xué)科，學(xué)科綜合實力在國內(nèi)高校中名列前茅。2012年,中國人民大學(xué)工商管理學(xué)科在教育部第三輪一級學(xué)科評估中，名列全國第1。商學(xué)院囊括了工商管理學(xué)科中從本科到博士的所有學(xué)位和培養(yǎng)項目，擁有7個博士點、5個專業(yè)碩士點和6個本科專業(yè)。
近年來，商學(xué)院大力推進國際化戰(zhàn)略，并于2010年、2013年先后通 過EQUIS認證和AACSB認證，成為中國內(nèi)地首批獲得兩大全球管理教育頂級認證的商學(xué)院之一。商學(xué)院與美國、加拿大、英國、丹麥、愛爾蘭、芬蘭、法國、日本、韓國、澳大利亞、比利時、荷蘭等國以及中國香港、臺灣地區(qū)的70余所著名大學(xué) 建立了長期、密切的人員互訪、學(xué)生交換及學(xué)術(shù)交流等合作關(guān)系。2012年，參與耶魯大學(xué)管理學(xué)院“全球高端管理聯(lián)盟”的發(fā)起和成立，學(xué)院國際影響力大幅提 升。
商學(xué)院堅持貫徹中國人民大學(xué)“人民、人本、人文”的辦學(xué)理念，踐行“實事求是”的校訓(xùn)，以“立足中國實踐 貢獻管理知識 培養(yǎng)領(lǐng)袖人才 促進社會發(fā)展”為使命，努力“成為zui受尊敬的商學(xué)院”。
授課方式
SOAR教學(xué)方法：促進學(xué)員實現(xiàn)知行合一
人大商學(xué)院EMBA教育作為高端管理教育的提供者，一直追求為學(xué)員們創(chuàng)造更多的價值。SOAR計劃想學(xué)員之所想，教學(xué)員之所需，在EMBA的課堂上增加了很多溝通交流、參觀訪問、討論實踐的模塊。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)過程中，會遭遇和其企業(yè)經(jīng)營過程中類似的問題，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的交流，學(xué)員往往能在濃縮的課程中頓悟，找到解決自身企業(yè)問題的新方法。整個學(xué)習(xí)過程會帶給學(xué)員巨大的收獲，為他們的實際工作創(chuàng)造更多價值。
深入實踐的案例討論：經(jīng)過對精選案例的閱讀、理解和分析，在老師引導(dǎo)下結(jié)合自己的企業(yè)和管理經(jīng)驗展開討論，在思想碰撞中學(xué)習(xí)，由學(xué)員自己對案例中的商業(yè)過程做出分析和決策。
基于經(jīng)驗的反思學(xué)習(xí)：管理者把經(jīng)驗帶到課堂，結(jié)合教授介紹的概念、理論和模式進行反思。接著學(xué)習(xí)結(jié)果被帶回工作崗位，對組織產(chǎn)生影響，進而為課堂反思提供更多經(jīng)驗，形成良性循環(huán)。
學(xué)以致用的行動學(xué)習(xí)：包含實地考察、角色扮演、商業(yè)模擬等方法。鼓勵學(xué)員在學(xué)習(xí)一段時間后，在其組織中結(jié)合實際需要，嘗試一些計劃，引發(fā)變革，期間同學(xué)和教授都將給予關(guān)注和指導(dǎo)。
參與式、體驗式學(xué)習(xí)：課程中50%的時間用來聽課，50%的時間用來交流。在這里，重點不在于某一特定的管理技巧是什么，或者應(yīng)該何時使用，而是它如何在管理經(jīng)驗中被實際運用。
以人為鏡的管理交換：要求每兩個學(xué)員相互花一星期去對方的工作場所訪問交流，觀察對方工作和生活的細節(jié)，然后互相提交報告，反饋自己的見解。學(xué)員經(jīng)過反思比較，獲得新的管理視角。
開拓視野的移動課堂：使課堂走出校園，走向全國各地、走向國際舞臺，使同學(xué)們有機會領(lǐng)略各地特有的地理面貌、風(fēng)土人情，更加開闊眼界；同時進一步加深了解，增進同窗情誼。
提升練達的國際交流：學(xué)員們有機會進入歐洲、美國等地的頂尖商學(xué)院深造學(xué)習(xí)，聆聽國際知名大師的教誨，并經(jīng)過拜訪世界一流企業(yè)，增進國際交流，尋找合適商機。
杰出校友感言
人大EMBA課程不僅教給我們企業(yè)管理的工具和方法，更重要的是，經(jīng)過對我們自身管理行為和管理經(jīng)驗的深刻反思和系統(tǒng)梳理，經(jīng)過對中國本土實踐的洞察和體悟，讓我們真正做到了“思知行學(xué)”的結(jié)合，學(xué)以致用。
——孫忠懷，騰訊公司副總裁
我們之所以選擇人大商學(xué)院，是相信，我們在這里能得到寶貴的知識財富，這里提供給我們開闊自由的平臺，可以得到著名專家學(xué)者的指點，同時也可以和同學(xué)們共同交流經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓自己的視野更加開闊，成為復(fù)合型的高級管理人才。正如人大一直倡導(dǎo)的，我們要“提升自我、達善社會”，從而實現(xiàn)自己的理想。我們實際選擇的是道路、方向、前景。
——康輝，中央電視臺新聞中心播音部副主任、新聞聯(lián)播主播
報考條件
1、中華人民共和國公民;
2、考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
(1)大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;
(2)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員;
(3)黨校本科學(xué)歷除中央黨校成人教育學(xué)院本科學(xué)歷外，其余的黨校本科學(xué)歷不能報考;
(4)在境外獲得的學(xué)歷證書須通 過教育部留學(xué)服務(wù)中心的認證;
(5)現(xiàn)役軍人考生，按解放軍總政治部的規(guī)定辦理。
3、具有八年以上工作經(jīng)歷，并具有五年以上管理崗位工作經(jīng)驗。
部分老師
包 政 Bao zheng
中國人民大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。
成 棟 Cheng Dong
中國人民大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。
黃衛(wèi)平 Huang Weiping
中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師.
李 平 Li Ping
中國人民大學(xué)商學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
劉剛 Liu Gang
中國人民大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
毛基業(yè) Mao Jiye
中國人民大學(xué)商學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師。
宋 華 Song Hua
中國人民大學(xué)商學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師。
宋遠方 Song Yuanfang
中國人民大學(xué)研究生院副院長，商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。
王化成 Wang HuaCheng
中國人民大學(xué)商學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
溫鐵軍 Wen Tiejun
中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師
楊 杜 Yang Du
中國人民大學(xué)商學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
伊志宏 Yi Zhihong
中國人民大學(xué)副校長，商學(xué)院院長、財務(wù)管理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。
(師資按拼音字母排序)
教學(xué)主要安排
報名電話
柚子老師：0755-83988789 QQ：2796366261 微信： 18898749420
陶老師：0755-26406881 QQ：1127513732 微信： 1127513732
劉老師：0755-83624438 QQ：2114119471 微信： lm85640037
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