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領(lǐng)袖導師班【課程介紹】
授課形式:導師的邏輯講解,舞臺技巧修煉,授課技巧等全面提升
培訓人群:培訓師,企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學會授課或擁有超強演說能力的人
課時安排:6天四夜(分3天2夜共2階完成),酒店或山莊內(nèi)授課
課程背景
Strategic Presemtation——S-PT
你渴望你的合作伙伴、行業(yè)高手、親人朋友對你擁有更多的價值認同嗎? 一位普普通通得女孩,
你渴望你的團隊有超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力嗎?
你期待你的團隊伙伴親人朋友,甚至敵人在每次聽你談話、和你交流以后,都會對你流露欽佩嗎?
你想擁有公眾、小眾的一對多的演說能力,基于對方情感和事情結(jié)果的一對一溝通的呈現(xiàn)和表達能力嗎?
你希望你的行為被他人看來既不畏縮也不侵犯,而是果斷擔當?shù)念I(lǐng)袖人物嗎?
郭明老師,soft power 專業(yè)導師,歷經(jīng)十年的磨礪, 重磅推出《領(lǐng)袖導師班》;幫助企業(yè)老板、高管、管理者、領(lǐng)導者成就卓越的演講和表達能力,提升個人能量;經(jīng)營的本質(zhì)是什么?管理的本質(zhì)是什么?我們將通過他人完成任務,任何領(lǐng)導者、管理者每進一步都離不開用交流、用溝通、用傾聽和表達說服他人;
課程特色
需求導向特色:
尊重學員需求,重視學員需求,以學員需求為導向調(diào)整課程,剖析更多針對性的案例,設(shè)計更多針對性的訓練,以達到“學的就是用的”效果。
訓練矯正特色:
有很多人都知道大概,但缺乏明確的標準,成都卡耐基的形象禮儀老師讓學員在課堂上不斷訓練,不斷糾正,把正確的禮儀禮節(jié)形成習慣。
咨詢服務特色:
課堂上和課后為學員開設(shè)咨詢服務,任何生活中、工作中遇到的相關(guān)禮儀問題都可以立刻得到解決,務必做到“一次投資,終生受益”的效果。
課程收獲
1.如何發(fā)話才能打動他人,員工、領(lǐng)導、親人、朋友,并引發(fā)智慧、創(chuàng)造價值、產(chǎn)生行動;
2.如何用智慧的語言,有力的方法、工具和技巧,讓他人(員工、子女、家人)追隨你;
3.如何開啟開放的智慧,把一個思想的陌路人轉(zhuǎn)變?yōu)檎J同你、接納你的熟人;
4.如何通過有效的對話和語言改善各種關(guān)系(上下級、合作伙伴、親密關(guān)系、親子關(guān)系)。
課程內(nèi)容
十年磨礪,打造立體化教學內(nèi)容
導師定義與導論
1.1心生力導入
1.2訓練及達到身心合一
1.3演講時如何激發(fā)自己的狀態(tài)
導師的基本技能
2.1何為氣勢,如何打造
2.2導師的語言表達基礎(chǔ)
2.3.十大舞臺技能
導師的魅力呈現(xiàn)
3.1打破內(nèi)在負擔
3.2解放天性的演情訓練
3.3了解人性,滿足人欲
導師的課程設(shè)計
4.1導師的市場
4.2邏輯的天龍八部
4.3建立聽眾的調(diào)頻
導師的秘密傳授
5.1導師的五根
5.2導師的四大致命傷
5.3導師的七大關(guān)鍵
導師的培訓提升
6.1如何激發(fā)導師激情
6.2挖掘卓越元素并獲得
6.3精彩的點評之道
口才注意事項
語音語調(diào)要平和
一般在公眾前講話有兩種人:一種人講話生動、活潑,起伏跌宕,耐人尋味,聽眾喜歡聽,聽的明白,也容易產(chǎn)生聯(lián)想、便于記憶;而另一種,猶如催眠曲,易于讓聽眾打瞌睡,甚至悍然入睡。而這其中的癥結(jié)何在,最關(guān)鍵的就是語音語調(diào)的運用,同樣的一篇演講稿,兩個人演講,善于運用語音語調(diào)者講的抑揚頓挫,激情澎湃,或感情充沛,發(fā)人深思。而不善于運用語音語調(diào)者,則會讓人倍感枯燥無味! 演講效果中只有7%來自于文字內(nèi)容,卻有38%來源于語音語調(diào),演講中如何有效地運用語音語調(diào)提升效果?
我們先來看一個例子: 法國一個著名的悲劇大師應邀到中國訪問,在歡迎宴會上,大家紛紛要求他來段即席表演,為了不負從望,他就用法文非常悲痛地講述起來,雖然大家聽不懂法文,但只覺得聲音凄婉動人,撕心裂肺,全場一片肅靜,許多老太太都忍不住掉下了眼淚。講完后,全場一片悲聲,唯獨法國來的隨行人員卻哈哈大笑。旁人就問他們,這么凄慘,怎么笑得出來?隨行人員回答說,“你們都被他騙了,他沒說什么什么凄慘的故事,只是用非常悲痛的聲音念著:刀子、盤子、叉子、碟子……”
聽眾雖然聽不懂演講的內(nèi)容,但是被演講者的聲音感染了,因此,在一場演講中,聲音的運用和處理占有很重要的作用。如果我們要學好公眾演講就必須把握好聲音的速度,音調(diào)和音色,我們無憂演講系統(tǒng)總結(jié)出了“話譜七音符”,能個七個“因素”來讓自己掌握演講中的語音語調(diào)技巧,這“七個音符”分別是“高、低、快、慢、輕、重、平”。
為什么選擇我們
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教學模式 TEACHING MODEL
?課堂采取有效的“體驗式”訓練模式
?模擬真實情境,通過講解示范后依次上臺訓練
?掌握真正的演說理論知識和豐富的演說技術(shù)
?傳授的演說技法,絕無模凌兩可,多角度描述
?解答學員一切演說疑難,悉心培養(yǎng)演說達人
?辯論、演講比賽、戶外拓展等方式開展各項活動
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學習保障 COURSES TO ENSURE
課程不滿意、老師不滿意、服務不滿意
思訓家秉持務實教學的原則,勵志讓每位學員都能夠?qū)W有所獲,擁有魅力好口才!
我們承諾,上完第一節(jié)課,覺得課程不滿意,您不需要任何理由可直接提出無條件全額退款。
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發(fā)展歷程 DEVELOPMENT HISTORY
2017年10月26日
思訓家品牌入駐成都正式運營,公司位于西御大廈31樓;
2012年06月17日
思訓家開設(shè)綿陽分部,位于涪城區(qū)愛喜嘉年華;
2014年08月03日
成立演講角俱樂部,為學員提供豐富的主題活動;
2015年05月29日
公司搬遷至萬科鉆石廣場B座17樓,5間課室可容納學員200余位;
2015年10月01日
獲得AACTP西南地區(qū)獨家授權(quán)訓練機構(gòu),正式開設(shè)AACTP國際認證課程;
2016年07月07日
思訓家開設(shè)成都·南門火車南站分部,課室可容納學員100余位;
2017年07月18日
思訓家進入西安,正式開設(shè)西安·賽高國際校區(qū);
2017年10月28日
思訓家進入重慶,正式開設(shè)重慶·渝中校區(qū);
2018年02月03日
思訓家進入鄭州,正式開設(shè)鄭州·金水區(qū)蘭德中心校區(qū)。
2018年05月21日
思訓家正式更名為思訓家
提升演講與口才的方法
多拋橄欖枝,做話題的制造者在與人交流中,會說話的人都注重尋找共同話題,這是因為共同的話題能引起雙方的興趣。尋找合適的話題,把談話的重心放在對方感興趣的事情上,就能夠使雙方的談話融洽自如。尤其是在與陌生人溝通交流中,好的話題是初次交談的媒介,是深入細談的基礎(chǔ)。把談話的重點放在對方感興趣的事上,對方會因為你的細心而感到高興,并樂意與你交談下去,所以要善于做話題的制造者。
口才的重要性
有人說,干得好不如寫得好,寫得好不如說得好,辛辛苦苦干一年不如大會發(fā)個言。時代需要人才,人才需要好的口才。
比如,在學校里你一直默默無聞,算是個“半透明”不是同班同學的話,同學對你沒什么印象,如果你不滿現(xiàn)狀,想要結(jié)識更多的人,拓寬自己的人脈。你需要站在最奪目最中心的位置來贏得別人的關(guān)注,上課時站起來踴躍的發(fā)言,在大會上出色的演講,人別人一眼就能看到你的優(yōu)秀,對你印象深刻,你身邊的朋友會為你的改變刮目相看和自豪,你也會擁有越來越多的自信。
思訓家?guī)熧Y團隊
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常曉菲
TTT專業(yè)認證培訓師
思訓家高級講師
思訓家金牌教練
思訓家訓練研究中心高級研究委員
上市企業(yè)長期合作高級內(nèi)訓師
曾任上市企業(yè)高級管理,擅長組織協(xié)調(diào)及人際溝通,強調(diào)理論和實戰(zhàn)結(jié)合,在互動的氛圍中掌握技能,每個人都是獨立的個體,授課過程中關(guān)心每個學員的優(yōu)點及潛力點,根據(jù)每個學員的認知水平、學習能力以及自身素養(yǎng),由淺入深的語言啟發(fā)學員,提高每個學員的主觀能動性,讓每個學員都能在各自領(lǐng)域自信展現(xiàn)自己,讓說話變成一件快樂的事。
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郭明
思訓家教學總監(jiān)
美國卡耐基特派進修高級導師
國際注冊企業(yè)教練
中國TTT國際培訓協(xié)會指定導師
中國卡耐基北京總部特邀高級講師
講課風格,深入淺出,理論知識與實踐經(jīng)驗有機的結(jié)合在一起,語言風趣幽默,善于與學員溝通。做事顧全大局,認真慎慮,誠信大度,執(zhí)著堅定,有強烈的責任感。課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動學員的學習興趣,頗得學員愛戴。重視開發(fā)意識潛力,注重學員需求、尊重學員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個人可應用性。
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陳錦輝
思訓家教學總監(jiān)
西南MBA機構(gòu)特邀講師
《演講藝術(shù)》課程創(chuàng)始人
中國卡耐基北京總部特邀高級講師
卡耐基訓練研究中心演講與溝通認證培訓師
參與式與互動式的訓練,具有極強的應用性、技巧性和實戰(zhàn)性。實務結(jié)合理論,掌聲加上笑聲,讓學員在 愉悅的氛圍中了解問題、剖析問題并解決問題,授課風格,深入淺出,語言風趣幽默,善于與學員溝通。重視開發(fā)意識潛力,注重學員需求、尊重學員感受,讓每一位學員在舞臺都有出色的表現(xiàn)力。
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趙雪峰
中國TTT國際培訓協(xié)會指定講師
中國結(jié)構(gòu)性思維認證導師
思訓家《當眾講話》高級講師
思訓家訓練研究中心高級研究委員
邏輯嚴謹、語言生動形象,富有感染力。擅長采用案例分析與情景體驗相結(jié)合,以互動式教學風格打造課程教學。并具有多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅長把教學內(nèi)容場景化,落地化。豐富的高校辯論演講教學背景和多年世界500強企業(yè)的工作經(jīng)歷使得授課風格充分把理論和實際緊密結(jié)合,形成學院-老師-學員的三位一體式教學法,能夠更好的幫助學員系統(tǒng)提升。
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其實每個培訓都是有各自的優(yōu)點,但是教學體系是不一樣的,口才只是單一的培訓,要讓孩子全面發(fā)展,我家孩子就在卡耐基,從開始的不敢說話,到對人侃侃而談,讓我體驗到我.....
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