鄭州金水區(qū)說(shuō)服力口才輔導(dǎo)
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班制:其它
鄭州思訓(xùn)家口才培訓(xùn)口才的重要性
良好的口才是工作的敲門(mén)磚
現(xiàn)在許多企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)等部門(mén)向全社會(huì)公開(kāi)招聘各類人才,很重視口才,把口試作為一項(xiàng)重要程序,把口語(yǔ)表達(dá)能力的好壞視為能否進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的一個(gè)重要前提。
思訓(xùn)家機(jī)構(gòu)介紹
機(jī)構(gòu)介紹
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機(jī)構(gòu)名稱
思訓(xùn)家口才
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
鄭州思訓(xùn)家演講口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)由中國(guó)卡耐基資深教學(xué)導(dǎo)師共同創(chuàng)辦,是一家專注于演講口才、人際關(guān)系等軟實(shí)力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。主要的師資均來(lái)自思訓(xùn)家總部,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練和認(rèn)證的上崗專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師。
思訓(xùn)家用10年的教學(xué)沉淀,幫助10萬(wàn)余人擁有自信好口才。課程沿用美國(guó)戴爾卡耐基原創(chuàng)精髓理念,借鑒國(guó)外的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,結(jié)合國(guó)內(nèi)需求特點(diǎn),創(chuàng)造出了獨(dú)特的口才訓(xùn)練方法,勵(lì)志幫助更多學(xué)員提升自信,擁有好口才。
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機(jī)構(gòu)使命
為提升學(xué)員價(jià)值,賦予學(xué)員自信而努力。
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教學(xué)理念
模擬真實(shí)情境,采取體驗(yàn)式訓(xùn)練;多角度精準(zhǔn)講解,解決實(shí)際問(wèn)題;一切以學(xué)員為本,達(dá)到投入、放開(kāi)、忘我的狀態(tài)。
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核心價(jià)值觀CORE VALUES
無(wú)私奉獻(xiàn)
務(wù)實(shí)教學(xué)
身體力行
成就學(xué)員
為什么選擇我們
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教學(xué)模式 TEACHING MODEL
?課堂采取有效的“體驗(yàn)式”訓(xùn)練模式
?模擬真實(shí)情境,通過(guò)講解示范后依次上臺(tái)訓(xùn)練
?掌握真正的演說(shuō)理論知識(shí)和豐富的演說(shuō)技術(shù)
?傳授的演說(shuō)技法,絕無(wú)模凌兩可,多角度描述
?解答學(xué)員一切演說(shuō)疑難,悉心培養(yǎng)演說(shuō)達(dá)人
?辯論、演講比賽、戶外拓展等方式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
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學(xué)習(xí)保障 COURSES TO ENSURE
課程不滿意、老師不滿意、服務(wù)不滿意
思訓(xùn)家秉持務(wù)實(shí)教學(xué)的原則,勵(lì)志讓每位學(xué)員都能夠?qū)W有所獲,擁有魅力好口才!
我們承諾,上完第一節(jié)課,覺(jué)得課程不滿意,您不需要任何理由可直接提出無(wú)條件全額退款。
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發(fā)展歷程 DEVELOPMENT HISTORY
2017年10月26日
思訓(xùn)家品牌入駐成都正式運(yùn)營(yíng),公司位于西御大廈31樓;
2012年06月17日
思訓(xùn)家開(kāi)設(shè)綿陽(yáng)分部,位于涪城區(qū)愛(ài)喜嘉年華;
2014年08月03日
成立演講角俱樂(lè)部,為學(xué)員提供豐富的主題活動(dòng);
2015年05月29日
公司搬遷至萬(wàn)科鉆石廣場(chǎng)B座17樓,5間課室可容納學(xué)員200余位;
2015年10月01日
獲得AACTP西南地區(qū)獨(dú)家授權(quán)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),正式開(kāi)設(shè)AACTP國(guó)際認(rèn)證課程;
2016年07月07日
思訓(xùn)家開(kāi)設(shè)成都·南門(mén)火車南站分部,課室可容納學(xué)員100余位;
2017年07月18日
思訓(xùn)家進(jìn)入西安,正式開(kāi)設(shè)西安·賽高國(guó)際校區(qū);
2017年10月28日
思訓(xùn)家進(jìn)入重慶,正式開(kāi)設(shè)重慶·渝中校區(qū);
2018年02月03日
思訓(xùn)家進(jìn)入鄭州,正式開(kāi)設(shè)鄭州·金水區(qū)蘭德中心校區(qū)。
2018年05月21日
思訓(xùn)家正式更名為思訓(xùn)家
巔峰銷售【課程介紹】
授課形式:案例分析,多場(chǎng)景模擬體驗(yàn),講解,對(duì)練,實(shí)踐等
培訓(xùn)人群:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、銷售,及在需要提升銷售能力的人
課時(shí)安排:共12課時(shí),每課1.5小時(shí),每周3次晚班課或每周1次周末課
課程背景
為什么要學(xué)銷售
世界上富豪中有80%的人是從銷售做起的
【每個(gè)人的一生只做兩件事情】
1.說(shuō)服別人要做什么
2.說(shuō)服別人不要做什么
您想提升自己的說(shuō)服力嗎?
您想把自己的觀點(diǎn)清晰表達(dá)說(shuō)服客戶、老板、同事、家人和朋友嗎?
您還害怕銷售嗎?
作為銷售人員同樣的產(chǎn)品別人可以發(fā)家致富,而您卻每天愁眉苦臉不敢拜訪客戶?
您是否想過(guò)產(chǎn)品滯銷、收入不高的原因只有一個(gè),就是您的方法用錯(cuò)了? 您還在看著別人業(yè)績(jī)上升,買(mǎi)房買(mǎi)車;而您的業(yè)績(jī)平平連基本溫飽都是問(wèn)題而苦惱嗎?
為什么您一直找新客戶,而您的老客戶留都留不住?
針對(duì)人群
總經(jīng)理、管理者、銷售員、銷售主管、營(yíng)銷人員、渠道總監(jiān)、直銷員、推銷員、生意人、店長(zhǎng)、店員、會(huì)議營(yíng)銷講師及從事任何跟銷售有關(guān)事業(yè)的人。
課程特色
通過(guò)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)銷售人員量身定制的課程特色
廣泛性
課程中情景模擬,小組討論,角色扮演,方式多樣落地性強(qiáng)。適合于各界銷售精英及有志于提升說(shuō)服力的學(xué)員。
系統(tǒng)性
在廣泛調(diào)研、分析企業(yè)銷售、市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)之上,精心策劃的經(jīng)典課程,課程內(nèi)容設(shè)計(jì)系統(tǒng)、極具針對(duì)性。
實(shí)戰(zhàn)性
整合了一線銷售的方法和技巧,銷售技巧訓(xùn)練聚焦于銷售實(shí)際操作能力的提高。
時(shí)效性
知道+做到=得到,對(duì)銷售人員來(lái)說(shuō),僅僅知是不能創(chuàng)造業(yè)績(jī)的。通過(guò)改善銷售思維而改變銷售行為。
課程收獲
1.快速掌握一線銷售方法,訓(xùn)練聚焦于銷售實(shí)操能力提高
2.掌握方式多樣落地性強(qiáng)的銷售技巧和方法
3.運(yùn)用銷售技巧說(shuō)服客戶,提升業(yè)績(jī),增加收入
4.掌握全套陌生拜訪技巧、快速成交、銷售系統(tǒng)流程
5.懂方法會(huì)談判,讀人心善銷售,讓您說(shuō)服力和銷售技巧快速提升
課程內(nèi)容
十年磨礪,打造立體化教學(xué)內(nèi)容
1.銷售準(zhǔn)備
自身心態(tài)調(diào)整/銷售的準(zhǔn)備
明確銷售目標(biāo)、調(diào)節(jié)狀態(tài)方法
產(chǎn)品介紹及價(jià)值塑造
說(shuō)服客戶的2大力量
銷售之前對(duì)對(duì)方應(yīng)該知道什么?
2.建立關(guān)系
和諧關(guān)系建立/顧客需求分析解決
怎樣不會(huì)讓客戶去找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?
喬吉拉德為什么說(shuō)自己才是產(chǎn)品
傾聽(tīng)客戶的技巧
讓客戶迫切地想要了解產(chǎn)品
3.產(chǎn)品說(shuō)明
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析/如何處理反對(duì)意見(jiàn)
你的產(chǎn)品“確實(shí)好”嗎?
突出賣點(diǎn)、引導(dǎo)興趣
客戶的反對(duì)背后真正的原因
把反對(duì)理由變成購(gòu)買(mǎi)理由的妙方
4.完成交易
成交處理技巧/做好顧客服務(wù)
離銷售成功只差這半步
讓客戶說(shuō):我要這個(gè)產(chǎn)品!
只需一招你可以提前成交
舉世成功率最高的一個(gè)成交方法
口才注意事項(xiàng)
簡(jiǎn)明扼要不說(shuō)廢話
我們演講的一大特點(diǎn)就是實(shí)用性較強(qiáng)。其中有些演講內(nèi)容還要求所屬部門(mén)去貫徹執(zhí)行,這就要求演講言簡(jiǎn)意駭、簡(jiǎn)明扼要,不說(shuō)廢話,這樣才便于貫徹落實(shí),而啰嗦的演講是沒(méi)有人愿意聽(tīng)的。我們領(lǐng)導(dǎo)干部在演講的時(shí)候,就一定要避免那種不知所云的毛病。怎樣避免呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):
第一、演講不要總是反復(fù)講。有的演講者不相信聽(tīng)眾的理解力,以為自己不反復(fù)講,聽(tīng)眾就不能明白,因此啰里啰嗦講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,以至于廢話連篇。
第二、演講時(shí)要多動(dòng)腦筋。一般說(shuō)來(lái),演講時(shí)廢話連篇都是因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v的時(shí)候不動(dòng)腦筋的緣故。演講要想簡(jiǎn)明扼要、沒(méi)有廢話,演講者就要多動(dòng)腦筋,仔細(xì)推敲字詞、推敲語(yǔ)句,這樣就可以減少?gòu)U話。
第三,要學(xué)會(huì)講短話。有的人就喜歡講長(zhǎng)話,米不夠水來(lái)湊。講話摻有太多的水分自然都是廢話,結(jié)果連可憐的幾粒米你也撈不到了。因此,要想使我們的演講能夠做到簡(jiǎn)明扼要,沒(méi)有廢話就得擠干水分。我們應(yīng)該像農(nóng)民學(xué)習(xí),因?yàn)檗r(nóng)民在收藏糧食的時(shí)候,總是先晾谷,曬干水分,再讓糧食進(jìn)倉(cāng)。他們不是連泥帶水一塊兒收進(jìn)去,因?yàn)樗麄兠靼?,如果他們這樣做的話,那么糧食就都要霉?fàn)€了。
提升演講與口才的方法
多拋橄欖枝,做話題的制造者在與人交流中,會(huì)說(shuō)話的人都注重尋找共同話題,這是因?yàn)楣餐脑掝}能引起雙方的興趣。尋找合適的話題,把談話的重心放在對(duì)方感興趣的事情上,就能夠使雙方的談話融洽自如。尤其是在與陌生人溝通交流中,好的話題是初次交談的媒介,是深入細(xì)談的基礎(chǔ)。把談話的重點(diǎn)放在對(duì)方感興趣的事上,對(duì)方會(huì)因?yàn)槟愕募?xì)心而感到高興,并樂(lè)意與你交談下去,所以要善于做話題的制造者。
思訓(xùn)家?guī)熧Y團(tuán)隊(duì)
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常曉菲
TTT專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師
思訓(xùn)家高級(jí)講師
思訓(xùn)家金牌教練
思訓(xùn)家訓(xùn)練研究中心高級(jí)研究委員
上市企業(yè)長(zhǎng)期合作高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師
曾任上市企業(yè)高級(jí)管理,擅長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)及人際溝通,強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合,在互動(dòng)的氛圍中掌握技能,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,授課過(guò)程中關(guān)心每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及潛力點(diǎn),根據(jù)每個(gè)學(xué)員的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素養(yǎng),由淺入深的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)員,提高每個(gè)學(xué)員的主觀能動(dòng)性,讓每個(gè)學(xué)員都能在各自領(lǐng)域自信展現(xiàn)自己,讓說(shuō)話變成一件快樂(lè)的事。
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郭明
思訓(xùn)家教學(xué)總監(jiān)
美國(guó)卡耐基特派進(jìn)修高級(jí)導(dǎo)師
國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練
中國(guó)TTT國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定導(dǎo)師
中國(guó)卡耐基北京總部特邀高級(jí)講師
講課風(fēng)格,深入淺出,理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,善于與學(xué)員溝通。做事顧全大局,認(rèn)真慎慮,誠(chéng)信大度,執(zhí)著堅(jiān)定,有強(qiáng)烈的責(zé)任感。課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,頗得學(xué)員愛(ài)戴。重視開(kāi)發(fā)意識(shí)潛力,注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可應(yīng)用性。
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陳錦輝
思訓(xùn)家教學(xué)總監(jiān)
西南MBA機(jī)構(gòu)特邀講師
《演講藝術(shù)》課程創(chuàng)始人
中國(guó)卡耐基北京總部特邀高級(jí)講師
卡耐基訓(xùn)練研究中心演講與溝通認(rèn)證培訓(xùn)師
參與式與互動(dòng)式的訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的應(yīng)用性、技巧性和實(shí)戰(zhàn)性。實(shí)務(wù)結(jié)合理論,掌聲加上笑聲,讓學(xué)員在 愉悅的氛圍中了解問(wèn)題、剖析問(wèn)題并解決問(wèn)題,授課風(fēng)格,深入淺出,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,善于與學(xué)員溝通。重視開(kāi)發(fā)意識(shí)潛力,注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受,讓每一位學(xué)員在舞臺(tái)都有出色的表現(xiàn)力。
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趙雪峰
中國(guó)TTT國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定講師
中國(guó)結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證導(dǎo)師
思訓(xùn)家《當(dāng)眾講話》高級(jí)講師
思訓(xùn)家訓(xùn)練研究中心高級(jí)研究委員
邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有感染力。擅長(zhǎng)采用案例分析與情景體驗(yàn)相結(jié)合,以互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格打造課程教學(xué)。并具有多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)把教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)景化,落地化。豐富的高校辯論演講教學(xué)背景和多年世界500強(qiáng)企業(yè)的工作經(jīng)歷使得授課風(fēng)格充分把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,形成學(xué)院-老師-學(xué)員的三位一體式教學(xué)法,能夠更好的幫助學(xué)員系統(tǒng)提升。
相關(guān)問(wèn)答
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最佳答案
其實(shí)每個(gè)培訓(xùn)都是有各自的優(yōu)點(diǎn),但是教學(xué)體系是不一樣的,口才只是單一的培訓(xùn),要讓孩子全面發(fā)展,我家孩子就在卡耐基學(xué)習(xí)的,從開(kāi)始的不敢說(shuō)話,到對(duì)人侃侃而談,讓我體.....
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最佳答案
有的學(xué)校還是好,我去的是新勵(lì)成,這一次收獲非常大的,在學(xué)習(xí)中,我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不是內(nèi)向性格,只是缺少了一種正能量,自悲,害怕和別人交談,這次學(xué)習(xí)的,通過(guò)學(xué)習(xí)之后.....
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最佳答案
其實(shí)孩子膽子小不敢表達(dá)呢,可能是因?yàn)椴粔蜃孕?,在同學(xué)們老師面前不敢表現(xiàn)自己,說(shuō)出自己的看法和觀點(diǎn)。其實(shí)這樣的孩子也很理性,他們通過(guò)自我分析覺(jué)得自己的能力和表現(xiàn)可.....
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最佳答案
我去學(xué)過(guò),佛山卡耐基有很好,學(xué)了以后我在口才、語(yǔ)言組織和管理能力方面都有不錯(cuò)的提升,它要求我們當(dāng)眾說(shuō)話,做到自信自豪的自己!.....
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