鄭州怎么學習演講口才-長沙卡耐基口才培訓
鄭州怎么學習演講口才-長沙卡耐基口才培訓培訓大綱
當眾講話【課程介紹】
授課形式：多場景模擬體驗，講解，對練，示范，點評，上臺實踐
培訓人群：各級領導、管理者、白領、學生及在各種場合發(fā)表講話的人
課時安排：共24課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
人際關系【課程介紹】
授課形式：故事引入，案例分析，現(xiàn)場模擬，學員思考對練等
培訓人群：不限行業(yè)，任何想要提升人際關系的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
演講藝術【課程介紹】
授課形式：講解，模擬，依次登臺，演講技巧及課程呈現(xiàn)能力訓練
培訓人群：各級領導、管理者、老師、培訓師及需要提升演講能力的人
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
邏輯思維【課程介紹】
授課形式：邏輯講解，案例分析，故事引入，現(xiàn)場演示，學員呈現(xiàn)
培訓人群：各級領導、管理者、白領、學生及需要提升邏輯條理的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
魅力聲音【課程介紹】
授課形式：發(fā)聲方式訓練，咬字訓練，繞口令跟讀，標準普通話發(fā)音訓練
培訓人群：老師，主持人，主播，培訓師等需要提升普通話和發(fā)聲的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領袖導師班【課程介紹】
授課形式：導師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓人群：培訓師，企業(yè)領袖等想讓自己迅速學會授課或擁有超強演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內授課
巔峰銷售【課程介紹】
授課形式：案例分析，多場景模擬體驗，講解，對練，實踐等
培訓人群：各級領導、管理者、銷售，及在需要提升銷售能力的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
心理素質【課程介紹】
授課形式：情緒分析，老師講解，全員參與活動
培訓人群：想要提高情商，學會掌控自己情緒的各類人群
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
形象禮儀【課程介紹】
授課形式：顏色分析，色彩測試，搭配案例及現(xiàn)場互動
培訓人群：想要提升綜合形象，提升審美，及想擁有美麗形象和氣質的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
行為禮儀【課程介紹】
授課形式：講解示范，模擬場景，故事引入，案例分析及現(xiàn)場互動
培訓人群：想要提升內在氣質，言談舉止變得優(yōu)雅大方得體的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領袖導師班【課程介紹】
授課形式：導師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓人群：培訓師，企業(yè)領袖等想讓自己迅速學會授課或擁有超強演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內授課
TTT培訓師培訓班【課程介紹】
授課形式：講導師授課技巧修煉，課程設計、課程呈現(xiàn)、舞臺技巧修煉
培訓人群：想成為培訓師或想擁有培訓師授課技巧的人
課時安排：共2天1夜
青少年自信口才【課程介紹】
授課形式：講解示范，學員呈現(xiàn)，思維導圖，記憶力訓練，案列分析及現(xiàn)場互動
培訓人群：缺乏學習主動性，性格內向或想要提升演講口才綜合能力的青少年
課時安排：20周，共計50課時，每周2節(jié)課
青少年領袖口才夏令營【課程介紹】
授課形式：戶外拓展，口才訓練，人際關系訓練，現(xiàn)場互動及綜合能力訓練
培訓人群：需要提升演講口才，少年領袖能力及其他綜合能力的青少年
課時安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓
鄭州怎么學習演講口才-長沙卡耐基口才培訓機構簡介
廣州卡耐基口才訓練中心，隸屬于美國卡耐基訓練教育中心，機構以『國際級卡耐基訓練者』 為企業(yè)定位，專業(yè)從事個人及企業(yè)的成人素質訓練。榮獲2007年中國素質訓練十大品牌，2008年**受消費者喜愛的教育機構，中國口才訓練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
中卡主要項目包括個人口才提升系列，個人形象禮儀系列，人際關系管理系列，科學發(fā)聲系列，青少年自信口才系列。
中卡以為企業(yè)提供的流程化的服務和一體化的解決方案為宗旨，成為許多知名企業(yè)的忠實合作伙伴。
中卡專注于企業(yè)管理內訓課程的研究和開發(fā)，主要項目包括企業(yè)戰(zhàn)略管理系列，領導力系列，服務技能系列，市場營銷與技能系列，生產(chǎn)管理系列，人力資源管理系列等。
2008年，【廣州中卡教育】中國卡耐基訓練中心正式在廣東正式運營，迄今已有6年的辦學歷史。
在廣東取得了良好的社會影響力和高質量的培訓效果。
并榮獲2010年中國素質訓練十大品牌，
2012年**受消費者喜愛的教育機構，
中國口才訓練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
企業(yè)文化
核心價值觀：真誠感恩，激情創(chuàng)新，專業(yè)專注
企業(yè)使命：傳播戴爾 卡耐基教育理念給每一位國人
企業(yè)愿景：幫助客戶和員工成就成功人生
企業(yè)定位：做行業(yè)內專業(yè),全面的卡耐基教育機構
經(jīng)營理念：秉承<財聚人散，財散人聚>的成功理念，把員工當成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴
學習理念：投入,忘我,放開,自信
企業(yè)榮譽
2010年中國素質訓練十大品牌
2012年**受消費者喜愛的教育機構
2012年中國口才訓練優(yōu)選教育品牌
2013年廣州比較具有影響力教育集團
2013年廣東電視臺，廣州電視臺，南方都市報聯(lián)合推薦教育機構
鄭州怎么學習演講口才-長沙卡耐基口才培訓師資風采
鄭州怎么學習演講口才-長沙卡耐基口才培訓手勢語言的重要性
在社會活動中，人們運用語言符系統(tǒng)或非語言符系統(tǒng)相互之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。人際交往是人們共同活動的特殊形式。任何個人或群體進行的交往，總是為達到某種目標、滿足某種需要而展開的。人際交往的工具
人際交往，作為信息的傳遞進程，必需借助于一定的符零碎作為信息的載體才干完成，符零碎是人際交往的工具，普通可以把符零碎歸為兩類，即言語符零碎和非言語符零碎，御用言語符零碎停止的交往稱之為言語交往；應用非言語符零碎停止的交往為非言語交往。
俗話說：“一句話逗人笑，一句話也能使人跳?！笨梢?，言語作為人類特有的第二零碎，是具有其共同的力氣的。在人際交往進程當中，要留意交談言語的字眼。說話是將字、句合起來變?yōu)槁曧懸约氨磉_思想或心境，怎樣才干更好地表達我們的意思呢？
1、說話要越簡潔越好。有些人在敘說一件事情，為了弄才氣，竭力地修飾他們的語句，用反復的描述詞，或學東方言語獨有的倒裝句法，或交叉歇后語、俏皮話，甚至援用經(jīng)典、名人語錄。假如你沒有分心聽他說話，則往往弄不清他在說什麼。
有人說話費了很大的精神，仍使人抓不住他所要表達的意思，即運用詞再綺麗，也沒用。
處理方法：說話時記住要說得長篇大論，在話未說出的時分，先在腦子里想好一個輪廓，然后依照順序逐個說出來。
2、文句不要堆疊運用。遇到不解的中央，說一個“為何”就夠了，不要說好幾個！容許他人的時分，說一個好字就行了，別說多了，像結巴一樣，除非你想惹起他人的留意，或增強力氣時才用得著。
同一詞語不要濫用；解釋月球上為何有生物存在這個成績的時分，幾分鐘內用“迷信上的觀念說”二、三十次，無論多麼難聽的報告，也會使人厭倦。王爾德說：“第 一次用花來比喻女人的人是做聰明的，第二次把它再用的人便顯得愚笨了”。同一個次也不要用來描述不同的東西，只能顯示出你用語的貧乏。公主是美麗的是美麗的天空是美麗的等。
3、要防止行動禪的呈現(xiàn)，易使人發(fā)笑
4、不要說粗魯?shù)幕虿谎诺脑挕?
人際交往的非言語符零碎：
準時到達預定的地點會面嫩表示對對方的尊重、禮貌，使對方感到言而有信，為雙方交流創(chuàng)設了良好的情境。面對面的談話，有助于產(chǎn)生親密感。但也需要空間的距離來保持安全感。不同文化水平者對空間距離的要求是不同的。升遷后產(chǎn)生自豪心理與人接觸的距離就會大一些，保持他作為官的與眾不同感。陌生人之間不論同性或異性之間的接觸，總會有一定的空間距離的需要。
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鄭州怎么學習演講口才-長沙卡耐基口才說好對自己有利的話
莎士比亞說：“你的舌頭就像一匹快馬，它奔得太快，會把力氣都奔完了?！闭f好對自己有利的話，就是什么話該說，什么話不該說，心中一定要有數(shù)。尤其在一些重要場合，只有在交流中力求表達得體，才有利于溝通的展開。
因時而異得解脫
武則天當政時，宰相狄仁杰遭到酷吏來俊臣的陷害，被抓進了大牢。來俊臣審訊狄仁杰時，他和顏悅色地訴苦：“老邁昏庸，用人失察，沒有處理好地方事務，是老臣的過錯?！?
這時，來俊臣湊到狄仁杰面前，詭秘地說：“狄老，如果你能配合我，說出朝廷內另一位重臣的罪狀，我不僅不拷打你，而且還能放了你?！钡胰式芸戳藖砜〕家谎?，一頭撞向旁邊的柱子，從牙縫里擠出兩個字：“休想！”來俊臣見識了狄仁杰的剛直不阿，也就不敢逼他。過了幾日，狄仁杰求情說：“眼看，天就要冷了，我沒有換洗的衣服，大人能否讓老朽帶出監(jiān)房換幾件衣服呢？”一聽狄大人如此柔聲，來俊臣就準許他的兒子帶出了藏有狀紙的衣服，這才讓武則天知道了狄仁杰的冤情。
不久后，狄仁杰不僅被解救而且官復原職，**終把陷害自己的酷吏都給懲治了。
狄仁杰看準時機“招供”，免得被打死在獄中，可讓他誣陷朝廷內的另一位重臣時，他又置生死于不顧，大聲斥責。狄仁杰使出斷案般的智慧，借天冷要換洗衣服的理由，用緩和的語氣請求，才得以讓兒子把“怨狀”帶給了武則天，使得自己獲救。當我們身處困境時，要把握好說話的時機，不要硬碰硬，只有這樣才能得到解脫。
因情而異化危機
美國校園槍擊案發(fā)生后，奧巴馬一面抹著眼淚，一面語無倫次的吼道：“再也不能讓‘美國**’這個毒瘤危害無辜的孩子們了。二十條鮮活的生命，一轉眼就這樣消失了，一定要懲辦兇手?，F(xiàn)在，真是到了該‘取消’美國私人可以擁有**的時候了，它的可怕要比財政懸崖危險上一千倍、一萬倍??！”
但是，當美國“擁槍協(xié)會”和“反擁槍組織”爭論到白熱化時，奧巴馬站出來調停兩派的紛爭。他卻說：“是我們美國人民，該坐下來好好思考如何才能保管好自己的**，拿出一個**穩(wěn)妥、**有效的方案。要想徹底杜絕槍擊案再度發(fā)生，不僅從形式上，更要從思想根源上，開展一場認認真真的‘糾槍’全民戰(zhàn)爭，建立起保護孩子們的一道防火墻?！眾W巴馬的此次發(fā)言，贏得了美國民眾的大力支持。
奧巴馬說要“取消”美國**，是為了安撫民眾所產(chǎn)生的恐懼心理。當“擁槍協(xié)會”和“反擁搶組織”爭論時，奧巴馬強硬的話語卻轉變了，說“要保管好自己的**”，從其他方面建立保護孩子的“防火墻”。奧巴馬正是考慮到不同的情況，適時的調整說話的方式，從而化解了社會上的危機和矛盾。
因人而異解心結
五·四青年節(jié)快到了，學校要舉行慶?；顒?，要求每個班必須出兩個節(jié)目。張老師讓班里的文藝骨干劉樂編排，班長王歡做輔助。王歡聽到張老師這樣的安排，心里很不是滋味，私底下和劉樂較勁。 那天下午放學后，劉樂安排跳舞的同學留下來練舞蹈。王歡很不樂意地說：“我還有事，那個破舞蹈有什么好練的，留著你自己慢慢練吧！”其他同學聽了王歡的話，都紛紛指責劉樂占用了大家的休息時間。這時，劉樂微笑著說：“王歡，我知道老師讓你輔助我是大材小用，但是每個人所擅長的方面不一樣，我們大家應該擰成一股繩，在晚會上贏得名次，為班級爭得榮譽才好！馬上就要月考了，我不希望因為練舞蹈影響到大家的學習時間，更不希望大家因為考試沒考好，影響心情?！贝蠹衣犕陝返脑?，都覺得很有道理愿意留下來，王歡也不好意思走了。 劉樂清楚同學們是因為嫉妒自己才起哄的，她并沒直接戳穿王歡故意挑事，而是從同學們不同的心理角度考慮，讓大家團結一致。**分析馬上要面臨月考的重要性，來說服大家留下來練舞蹈。劉樂這番體貼的話語，不僅解開了同學的心結，而且化解了同學之間的隔膜。這種兩全其美的說話，你學會了嗎？
因勢而異調尷尬
在某期《非誠勿擾》，上臺的一號男嘉賓王偉是學經(jīng)濟犯罪偵查的。在王偉做了自我介紹和描述完自己的感情史后，女嘉賓陳子微突然這樣問道：“男嘉賓，你說你第二個女朋友常常說謊而跟她分手，你應該是一個很善于捕捉謊言的人。那你是不是同時也很會撒謊呢？”王偉回答道：“在我沒有完全把握謊言不被揭穿的情況下從來不說謊?！标愖游⒁姶饲擅畹卮鸬溃骸叭绻阌龅轿业脑?，你就再也撒不了謊了?！? 此時，站在一旁的孟非卻也趁機插話道：“其實我覺得這世界上，沒有什么謊言有把握一輩子不被揭穿。你同意這話嗎？”王偉答：“同意?！泵戏墙又f：“有句話怎么說的，你可以暫時欺騙所有人，也可以永遠欺騙部分人，但是沒有人能夠永遠欺騙所有人?！边@時，臺下響起了熱烈的掌聲。 從男女嘉賓的談話中，可以看出王偉把“謊言”詮釋得太確切，激起了女嘉賓的一番回駁。而孟非用適度的話循序漸進地告訴男嘉賓，“假話”絕對不能永遠被隱藏，這樣不僅調解了現(xiàn)場的尷尬，還贏得了觀眾的贊賞。講話時不注意分寸，雙方就很可能陷入誤會中，并導致**后不歡而散，只有把話說好才有利于緩和局面。 同學們，我們與別人交談時，不僅讓人感覺到你說話得體、有素養(yǎng)，又要實現(xiàn)你說話所應達到的效果。只有這樣，語言的魅力才會不斷顯現(xiàn)出來，你的說話水平也會不斷增長，既含蓄地表現(xiàn)出自己對他人的尊重，同時也博得了對方的尊敬。
鄭州怎么學習演講口才-長沙卡耐基口才培訓地址
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