勵言演講口才培訓
讓你大膽說話，提高社交能力
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課程介紹
你是否因為一個又一個的借口而讓你無價的生命和夢想陷入惡性循環(huán)？你想在各個方面提高你的口才嗎？這里，勵言演講口才培訓將幫你解決公眾演講、商場溝通、競崗競聘、銷售談判、人際交往、內(nèi)心突破中遇到的各種障礙，讓你在公共場合找到輕松表達狀態(tài)，克服緊張怯場心理，表達更有自信。
演講時你需要做到
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演講姿勢說話時要堅定自信，眼睛正視對方，這樣才顯示你是充滿自信和頗有能力的。若講話時眼睛不敢正視，姿態(tài)形象隨意，會使人覺得你意志薄弱，容易支配。
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演講視線如果不是特殊需要，作為演講，講話一定要吐字清晰，語速適當，長話短說，言簡意賅，生動有趣。這樣的演講很容易得到觀眾的認可和喜愛，讓自己信息倍增！
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演講表情演講說話時運用手勢，可以給人一種“我有能力控制一切”的感覺。關注聽眾，注意對方的眼睛。研究顯示，一個人緊張，目光會游離不定，而且眨眼次數(shù)增加。
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演講知識知識面越廣，話的含量也會越豐富，也越能令你在各種場合充滿自信。您還要注意穿著整潔，避免刺眼的色彩和繁復的配飾，昂首挺胸展示你居于領導地位的氣質(zhì)形象。
銷售溝通提問技巧
你必須禮貌謹慎。詢問問題時，銷售人員必須對客戶禮貌友好，不要給客戶留下不受尊重和關心的印象;同時還必須在提問之前進行謹慎思考，切忌漫無目的的信口開河。而且，如果銷售人員提出的問題因為完全沒有經(jīng)過大腦思考而顯得愚蠢時，客戶會心生反感，甚至會貌不猶豫的將銷售人員趕出門外。不管是什么客戶，都不喜歡被魯莽的打斷言論，也不喜歡聽銷售人員喋喋不休的夸獎自己的產(chǎn)品，因為很多客戶在購買產(chǎn)品之前都將銷售人員視為懷有“不良企圖”的`人。但是，如果銷售員以征求客戶意見的態(tài)度向他們提出友好而切中他們需求的提問時，他們會漸漸放松對銷售員的警惕和抵觸心理。
勵言熱門口才課
什么是演講？簡單地說，演講，是就某個問題對聽眾明事理，談看法，是面對眾人的一種條理性、系統(tǒng)性的講話，演講是“演”和“講”的結合產(chǎn)物。這是兩者有機結合的優(yōu)秀產(chǎn)物，如果結合得當，一定會讓演講傳達出更為有力、更具感染力的效果?！把荨焙汀爸v”都是表達內(nèi)心思想和觀點的手段。
01、當眾講話課程（專業(yè)口才課）：
突破上臺恐懼，自信開口表達。涵蓋職場、生活常見表達場景?，F(xiàn)場學習，現(xiàn)場運用，現(xiàn)場提升。20+次輪番上臺演練，拒絕紙上談兵。【咨詢詳情】
02、演講藝術課程（零基礎進階）：
上臺脫稿演講，打造強大氣場。打造演講氣場，提升舞臺控場力。核心訓練手勢、站姿、語調(diào)等演講難題。培養(yǎng)迅速成稿能力，靈活應對不同場合。【咨詢詳情】
03、人際溝通課程（情商達人課）：
提高溝通情商，社交靈活受歡迎。情景式教學，真實模擬15+案例。提升個人自信，學習正確表達感受。只教你更實用、更落地的溝通技巧。【咨詢詳情】
演講中手勢的運用
手勢應簡潔明了，易于被觀眾理解和接受，不帶觀眾的思維去猜測。有些人喜歡用奇怪的手勢來贏得觀眾的注意，這樣他的結果往往適得其反。所以，不需要的、無意義的手勢，應當完全 減省不用。二、適宜.手勢要適宜，與演講的內(nèi)容協(xié)調(diào)、合拍。不適宜的手勢，或者使人感到生硬不快，或者惹得聽眾輕蔑譏笑。在演講過程中，演講者有時急切之中找不到恰當?shù)脑~語來表達特定的思想感情，在這種情況下 ，也可以用手勢來代替一般找不到的字句，這種適當?shù)氖謩?，甚至還是很神、很有力的。
課程四大核心內(nèi)容
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自我控制
場上自我控制力的掌握很重要，你在演講時針對不同情況做出的每一個言行上的調(diào)整，都是要經(jīng)過你靈活的自我控制力的，你的自我控制力不強，會出現(xiàn)一些很尷尬的場面。
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演繹表現(xiàn)
在演講臺上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上；演繹表現(xiàn)力會體現(xiàn)在觀眾的表情上的，觀眾的表情隨你的話語上下波動時！你已經(jīng)能掌控“演繹表現(xiàn)力”了。
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系統(tǒng)控制
系統(tǒng)控制力沒有一場演講會順著你原來預想進行下去，中途總存在些小插曲；面對聽眾的疑問你要當場解決，面對聽眾的反對意見，要平息又要支持，并且冷靜面對，不失大體。
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演講與口才技巧
語速適中，充滿變化。太快讓人聽不清楚，很難對要點形成深刻印象，而且說話的速度太快也讓人太緊張、缺乏控制力的錯覺。太慢顯得拖沓，容易令人失去耐心，也給人以缺乏力度和激情、技巧不熟練，對演講內(nèi)容不熟悉等錯覺，過于平板的語速也容易使人陷入單調(diào)的境地。這時需要用一定的提速來突出激情部分，突出加強自己想強調(diào)的部分。/span>
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