青少兒演講口才課程培訓(xùn)
讓孩子更好的與他人相處、與世界交流
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愛表現(xiàn),但不會生動形象、講求方法的孩子。
沒有勇氣參加班內(nèi)、校內(nèi)活動的孩子。
想表達(dá)、敢表達(dá),但說話沒有條理性的孩子。
說話語速過快或過慢、發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子。
說話聲音較小、比較內(nèi)向、缺乏自信的孩子。
朋友較少,不善于與別人打交道的孩子。
一周的口才課學(xué)習(xí),課程可能是達(dá)不到表達(dá)練習(xí)的要求,因此孩子需要能夠在課后進(jìn)行有目的的口語交際訓(xùn)練;然而,語言交際一直存在于我們的生活中,根本不需要我們費(fèi)多大的心思來完成這個實(shí)踐。所以,我們只需要在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)一些適于他們交流的語言情境,一方面鍛煉孩子的交際能力,另一方面也可以提高孩子交際的主動性,幫助他們喜歡上表達(dá)和交流。當(dāng)然,作為家長,我們更要善于發(fā)現(xiàn)孩子任何細(xì)微的進(jìn)步并能夠及時的給予鼓勵,只有在如此良性的語言表達(dá)環(huán)境下,孩子才會學(xué)以致用,取得更好的學(xué)習(xí)效果!
欣生青少兒演講口才培訓(xùn)
演講不是繞口令、也不是表演和特長,而是能力,一項(xiàng)關(guān)系孩子前途的綜合能力。好口才,利于孩子發(fā)展,增加孩子的社會競爭力。欣生長期為青少年、大學(xué)生、成人及企業(yè)提供演講培訓(xùn)服務(wù),所以更清楚孩子未來應(yīng)該具備的能力,現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
以發(fā)聲訓(xùn)練與行為習(xí)慣為主,注重孩子語言習(xí)慣養(yǎng)成。課程內(nèi)容:語言與模仿能力訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、朗誦、基本禮儀、觀察與想象能力訓(xùn)練等。
在語言習(xí)慣養(yǎng)成的同時,加入思維方式的訓(xùn)練。課程內(nèi)容:介紹、朗誦、讀稿與故事訓(xùn)練、演講基本功訓(xùn)練、即興表達(dá)、思維訓(xùn)練、感恩祝福等。
演講口才實(shí)踐化,為孩子未來發(fā)展塑造素質(zhì)能力。課程內(nèi)容:場景模擬、答辯與辯論、演講稿寫作、高端社交禮儀、命題演講、PPT演說演示等。
更多精彩課程、更多體驗(yàn)活動。課程內(nèi)容:命題演講、臺風(fēng)訓(xùn)練、演講定項(xiàng)、思維訓(xùn)練、社會實(shí)踐、戶外拓展、結(jié)營演講等。
語言是交際的載體。我們想要傳達(dá)的信息,我們想要表達(dá)的情感和觀點(diǎn),以及人與人之間的交流主要是通過語言進(jìn)行的。所以語言表達(dá)能力訓(xùn)練是“青少兒口才”培訓(xùn)的主要內(nèi)容。通過培訓(xùn),使學(xué)生能夠做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),即講一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話;用詞準(zhǔn)確,即選用恰當(dāng)?shù)脑~語準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)自己的觀點(diǎn);語言流暢,即不打嗑巴,流暢地表達(dá)自己的思想。
無論孩子將來學(xué)習(xí)、生活、面試、競選,都不是背誦或表演的口才,而是應(yīng)變與思維能力的表現(xiàn)。欣生更注重孩子即興發(fā)言與公眾演講,在提高口語運(yùn)用的同時,培養(yǎng)孩子自信溝通能力和社交領(lǐng)導(dǎo)能力。
點(diǎn)擊注冊-預(yù)約試聽青少年演講口才培訓(xùn),可以提高孩子的智商、情商、財商和逆境智商,提高孩子分析和解決問題的能力??诓庞?xùn)練可以讓孩子們更自信、更體貼,這樣他們就不再盲目跟隨,不再猶豫。口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣,提升孩子的學(xué)習(xí)能力與寫作水平,而這些能力反過來又能促進(jìn)孩子的語言表達(dá)??梢约ぐl(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣,提升孩子的學(xué)習(xí)能力與寫作水平,而這些能力反過來又能促進(jìn)孩子的語言表達(dá)。
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