課程介紹
演講能力，事實上是領導能力的一種極大的提現(xiàn)。在西方國家，尤其是美國，小到一個班長，大到一個國家的領導人，都是通過演講獲得選票，個人的演講能力直接決定競選的成敗。
可以毫不夸張地說，演講是成功的必備技能。
簡單地說：演講能力=領導力；演講能力=分享力；演講能力=影響力！
學習禮儀，要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀;，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。
孩子學口才的重要性
好口才是一個人成功的象征，好口才是一個人智慧的反映，口才教育必須從少兒抓起。 隨著社會的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力，源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。
怎么樣培養(yǎng)口才
(1)故事大賽。每兩個星期在班上開展一次故事大賽，首先在組內講，人人講、大家評，在組內推選講得好的在班上講，針對學生的語言態(tài)度、口齒和聲音，語言是否準確、通順，表意是否清楚等方面進行評議。表揚優(yōu)點，指出存在的問題，使說話訓練在 愉快中進行，從而提高學生口頭表達能力。
(2)背出色詩文大賽。每個月進行一次出色課文背誦大賽。主要是學生在課外收集和背誦的好文章，如《小學生必背古詩詞》上的，或《小學生閱讀報》等報刊雜志上的。通過這個活動，一方面讓學生主動積累語言，另一方面又給學生提供一個展示和運用的機會，學生就更有興趣了。
(3)開展一句話新聞活動。每天中午寫字時間，我們班開展了一句話新聞活動，將自己看到的、聽到的，或親身經歷的有趣的、有價值的事，用一句話告訴大家，學期評比一次，看誰發(fā)布的新聞多，說得好，就評為出色小說家。這樣，培養(yǎng)了學生留心觀察生活的習慣，充分利用生活中說話資源。
個試聽名額
