西安卡耐基教育

1. 利用科學(xué)方法克服公眾表達(dá)的緊張情緒

2.成功吸引聽(tīng)眾注意力的三種最有效方法制造懸念；觸動(dòng)痛點(diǎn)；撓到癢處

3. 通過(guò)結(jié)構(gòu)化的表達(dá)讓聽(tīng)眾聽(tīng)明白?  如何提煉你的核心觀點(diǎn)?  如何論證你的核心觀點(diǎn)

4.  通過(guò)生動(dòng)化演繹讓聽(tīng)眾記得住?  如何讓你的語(yǔ)言充滿感染力?  如何讓你的呈現(xiàn)更加形象化

“感謝丁老師，我們真的受益非淺。”——香港夢(mèng)舒雅國(guó)際服飾有限公司中國(guó)營(yíng)銷中心總經(jīng)理范青顯。

“非常棒,真心感謝”——中國(guó)軍事科學(xué)院博士劉荷中

“我們進(jìn)行過(guò)很多培訓(xùn)，但我們會(huì)銘記住這一天，10月11日,丁老師的課是所有課中有效果的”——中國(guó)人口宣教中心周主任

“我哭了，感動(dòng)與感謝?！薄许n合資暖倍兒服飾總裁稅新

“丁大師的課程培訓(xùn)效果超過(guò)我們企業(yè)的想象?！薄械缕【圃O(shè)備有限公司董事長(zhǎng)王金忠

選一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷、有底蘊(yùn)、有水平、有事業(yè)心和責(zé)任感的老師是至關(guān)重要的。如果一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口才老師，從未登臺(tái)主持、朗誦、演講過(guò)，普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，寫篇文章都費(fèi)勁，說(shuō)句話都沒(méi)有邏輯性……或者打著“老師授課”的幌子，三天兩頭頻頻更換老師，即便是掛著“國(guó)際傳媒”的牌子，又如何能教出高水平的課程、真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)呢？

社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，信息溝通越來(lái)越頻繁，聚會(huì)、當(dāng)眾講話機(jī)會(huì)越來(lái)越多。很多朋友坐著溝通還行，一站起來(lái)說(shuō)話就卡殼、語(yǔ)無(wú)倫次，紅臉上場(chǎng)、白臉下場(chǎng)，幾分鐘下來(lái)聽(tīng)眾都不知道你叫什么名字、來(lái)自哪里、干什么的。更不要說(shuō)聚會(huì)時(shí)的即興發(fā)言、張口就來(lái)，贏得滿堂喝彩了!學(xué)習(xí)口才可以讓我們從不敢說(shuō)到敢說(shuō)，再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō)，最后到能說(shuō)會(huì)寫，從而獲得善于表達(dá)和與人溝通，能夠有效說(shuō)話和寫作的能力。