藍話筒——讓孩子擁有自信
幼兒口才培訓，少兒口才培訓，初中口才培訓，大學生口才培訓
咨詢
課程介紹
學習口才是一項長期的工程。在學習過程中，當孩子有了興趣時，家長應記得堅持以鼓勵和表揚的形式，進一步增加孩子學習的積極性;當孩子失去興趣而不想學習，或進展緩慢而放棄時，父母也需要耐心鼓勵，教孩子不要放棄。未來競爭比我們現(xiàn)在更強烈，孩子不僅需要有豐富的內(nèi)在知識，還需要更多的外部表現(xiàn)能力和水平，口才的能力是一個重要的方面。
品牌文化
企業(yè)愿景：具有全球視野、創(chuàng)新引領、內(nèi)涵價值的新時代高端教育品牌
企業(yè)定位
中國少兒主持口才與表演教育行業(yè)高端龍頭品牌
企業(yè)理念
教學是天 服務是地 誠信 實干 創(chuàng)新 完善 引領 發(fā)展 共享
企業(yè)價值
不負青春、奮斗前進在教育路，和中國兒童共成長、共。
企業(yè)精神
進步每一天，創(chuàng)新每一刻，永不停步。
全階課程/培養(yǎng)目標
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幼兒課程
學習表演模仿、故事講演、短劇表演、基礎發(fā)聲、勵志詩歌、競選演說、看圖說話，激發(fā)表現(xiàn)欲，訓練上臺技巧、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性，釋放天性、音樂熏陶、融入劇情、克服膽怯、肢體夸張形象，培養(yǎng)敢說愛說、自信陽光、積極向上、競爭擔當、胸懷世界，擁有好習慣、好口才、好人緣、模仿力、觀察力、想象力、演說力、領導力。
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少兒課程
學習發(fā)聲方法和朗誦、演講、主持、表演技巧，理解作品背景和基本劇情，漸進式訓練自信心、巧發(fā)聲、韻律感，使語言流暢有感情，自如表達見解，表演符合劇情臺詞和人物心理，充滿自信活力，樂于表達、交際、競爭、分享，培養(yǎng)好氣質(zhì)、觀察力、想象力、思考力、創(chuàng)造力、演說力、領導力、實現(xiàn)夢想，成為一名偉大的地球主人。
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初中課程
有目的、分階段培養(yǎng)學生會說、說準、說美，演講、朗誦、情景劇表演由淺入深地掌握語言表達和戲劇表演技巧，自我理解作品背景和人物心理及劇情，會運用停連重音和內(nèi)在語及語氣情感、表達流暢、觀點明確、音質(zhì)動聽、感情真切，具有穿透力和磁性，為藝考做鋪墊，塑造清新大方好形象，及自信心、感召力、領導力。
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藝考課程
針對問題、量身定制、緊貼考綱、模擬考試，培養(yǎng)考生發(fā)聲標準、理解作品、聲情并茂，表達準確鮮明、生動順暢，具有較強的感染力，做到有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章。塑造考生形象端正、上鏡不俗、氣質(zhì)高雅、有親和力，讓考生 應對初試、復試、面試挑戰(zhàn)，做到考學目標明確，學習方法得當，考上理想的大學。
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準大學生課程
釋放高考壓力，調(diào)整心態(tài)，提前融入大學生活場景，學習主持、朗誦、競選、演講、應聘、交際等多種技能，發(fā)現(xiàn)自己，樹立自信，學會表現(xiàn)和發(fā)聲，養(yǎng)成語言表達好習慣，提升個人形象和語言魅力，增強社會交際能力，學會轉(zhuǎn)變?nèi)谌搿⑦m應擔當、競選責任，在大學生活中脫穎而出，讓相遇更珍貴，讓青春有舞臺，讓青春更美好
初中孩子適合學口才嗎
初中生是適合學習口才的。良好的口才給人以力量，無論是與人交談、安慰、與親人道歉、與上司打交道、或求人辦事等達到我們所期望的結果。
口才的不好，小到樹敵，傷的是朋友，大到殺敵，失天下。
如果不知道如何說話，可能會失去機會，失去朋友，失去客戶，給自己帶來麻煩?？诓挪?，很容易給人留下能力低、思維少的印象。
無論一個人處于什么社會階層，無論他去哪里，他都不會站在人際關系的前臺，也不會得到足夠的尊重和欣賞，成為一個無足輕重的邊緣人。
口才能反映一個人的內(nèi)涵和素質(zhì)。一個注重藝術魅力和說話技巧的人，通常是能說會辯、用詞精確、懂得人情世故;知輕重、有褒貶、知進退;可以陶冶情操,也可以是濟世良藥,往往對生活的成功或失敗產(chǎn)生重大影響。
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藍話筒口才學校簡介
綿陽高新區(qū)領航教育培訓學校是經(jīng)過綿陽市高新區(qū)工商局和社發(fā)局批準成立的正規(guī)培訓學校，辦學號151070371000019?，F(xiàn)加盟國內(nèi)專注幼兒少兒主持表演培訓16年的高端教育品牌“藍話筒”。綿陽藍話筒任課教師都經(jīng)過總部培訓認可，嚴格按藍話筒“八大基本功”要求，從備課、說課、磨課、練課再到上課，嚴謹專業(yè)、用心教學,堅持“把好的課堂給孩子、好的成果給家長、好的口碑給自己”！
藍話筒主要針對4-18歲幼兒、少兒、青少年進行主持口才、戲劇表演、曲藝禮儀、口語交際、情商訓練等系列課程培訓，堅持“演播一體，聲趣為先，學練結合，言行共雅”的教學理念，培養(yǎng)學生自信陽光的心態(tài)，使其樂于表達，善于溝通，健康積極，快樂成長；終讓學生敢說、愛說、說美，使語言聲情并茂、達到說、學、唱多才多藝全面發(fā)展。
增加自信
口頭表達能使孩子學習能力增強，對語言bai的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領導力，有效增強兒童自信心，促進身心全面發(fā)展。
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