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南京新勵(lì)成

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南京凱來口才演講報(bào)名_南京口才培訓(xùn)

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班制:周末班

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南京凱來口才演講報(bào)名

【新勵(lì)成教育】

南京凱來口才演講報(bào)名

新勵(lì)成成立于2005年11月,是首家口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的**早開創(chuàng)者之一!常年開設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績。成立以來,新勵(lì)成累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十余萬人次。目前已在北京、廣州、深圳、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、蘇州、武漢多個(gè)城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。

未來我們將會(huì)開設(shè)更多的分支機(jī)構(gòu)在您身邊

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【優(yōu)秀師資】

徐豪

徐豪老師在英國留學(xué)工作前后七年,研究情緒管理、潛能開發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過六年。徐老師立志于教機(jī)構(gòu)里面不教,但是對我們一輩子都很重要的東西,比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。

徐老師曾任職于知名國際教育,吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華,一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過500場,指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過8萬人,其中青少年超過2000人。

授課風(fēng)格

徐豪老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ),注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升,形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式,讓學(xué)員在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。

同時(shí)徐老師還是一位情緒管理的專家,能快速地幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)和情緒,克服緊張與恐懼,享受人生,曾僅用10分鐘的時(shí)間解決學(xué)員十多年的恐懼癥。做過的個(gè)案輔導(dǎo)超過200例,幫助他們重新獲得對人生的掌控,被譽(yù)為情緒管理的頂尖高手。

張龍

從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,曾任職于知名教育集團(tuán)公司,并長期擔(dān)任集團(tuán)公司招聘培訓(xùn)經(jīng)理,后期擔(dān)任集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有培訓(xùn)及培養(yǎng)專、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師近千人。

張龍老師屬于實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師。在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)員多次在各級(jí)比賽中斬獲桂冠。在個(gè)人輔導(dǎo)方面,張龍老師更是積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),涵蓋面從普通的求職面試,單位內(nèi)部競聘,到產(chǎn)品發(fā)布,商務(wù)談判等等。

授課風(fēng)格

以課程效果為導(dǎo)向,能讓學(xué)員在快樂中進(jìn)步!內(nèi)容注重可操作性和實(shí)用性,案例貼近生活且影響力大。豐富的社會(huì)閱歷、當(dāng)眾演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課幽默而富有激情,鼓動(dòng)力強(qiáng)而兼具親和力。被學(xué)員譽(yù)評(píng)為“**具激情講師”。

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快樂口才培訓(xùn)課程內(nèi)容

體驗(yàn)式教學(xué)


 引導(dǎo)孩子分享自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受,再結(jié)合課程所學(xué),發(fā)掘自身目前的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。


互動(dòng)式講授


課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)孩子多問、善問,有針對性解決孩子們各種稀奇古怪的問題。



游戲式引導(dǎo)

新穎有趣的游戲與活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與思考的能動(dòng)性,主動(dòng)的總結(jié)分享更有收獲。


案例式指導(dǎo)

把生活中遇到的生動(dòng)案例引入課堂,讓孩子扮演不同的角色處理問題,老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

南京凱來口才演講報(bào)名




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中學(xué)生感念師恩比賽演講稿
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文章導(dǎo)讀:感謝您--老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴,您常說您也曾是孩子,因此,您能理解孩子的喜怒哀樂......

同學(xué)們,清晨,腳步匆匆,車輪飛轉(zhuǎn),與我們一同趕路的是誰?是我們的老師!

一早,面帶微笑,風(fēng)雨無阻,站在班級(jí)門口迎接我們的是誰?是我們的老師!

在課堂上,認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰?是我們的老師!

深夜,任勞任怨,在燈下批改作業(yè)的是誰?還是我們的老師?。?

咱們的老師,就是這樣默默地做著小得不能再小的事,即使青絲變白發(fā),三尺講臺(tái)依然蕩笑聲,這就是咱們可親可敬的老師啊!

當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。老師,您之所以偉大,不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

老師,您還記得嗎?同學(xué)們愛都聽您的課,您親切和藹,天文地理無所不通,聽您的課是一種享受,如沐春風(fēng)!或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝,我們會(huì)遺忘,但我們決不會(huì)忘記您的那份激情、那份認(rèn)真!

老師,每天辛苦的給我們上完課,還要給我們準(zhǔn)備飯菜,當(dāng)您把一碗碗可口的飯菜盛給我們,每一個(gè)微小的動(dòng)作,傳遞出的卻是您對我們無比細(xì)膩深沉的愛??!

還有一次,記得有一次咱班成績考砸了,大家都垂頭喪氣,而您,用您的微笑和鼓勵(lì),撥開了我們心頭的陰霾,讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)!……

同學(xué)們,在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!涓涓細(xì)流匯成大海,老師的愛心比大海還深!

讓我們感謝咱們的恩師吧,

感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們未知天地的鑰匙,讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴,您常說您也曾是孩子,因此,您能理解孩子的喜怒哀樂!

感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中,給我們以教誨、見識(shí)和想象,由此,營造我們燦爛的一生!

**后,讓我們衷心地說一聲:“謝謝您!老師!”。


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