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南京口才培訓(xùn)培訓(xùn)機構(gòu)_南京口才培訓(xùn)
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班制:周末班
南京新勵成培訓(xùn)中心
【課程背景】
演講口才的四大要素
要素強化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有系統(tǒng)控制力
演講口才是有章法的,你的演講需要你的思維來主導(dǎo),不然就沒有邏輯性,這樣你就沒說服力了;
演講是有套路的,你的演講需要一定的框架來支持,不然很亂很雜,這樣你就沒有觀眾了;
演講更需要關(guān)鍵要素來支撐,失去要素等于失去了演講的靈魂!
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【優(yōu)秀師資】
仁博老師是新勵成認(rèn)證高級講師!播音與主持專業(yè)出身的他,可謂德藝雙修!主持方面,曾任職于電臺四年時間,這期間多次主持省市級大型晚會,演講方面,在國家級,省市級演講大賽,朗誦大賽上也取得過優(yōu)異成績,更是全國電視演講大賽一等獎獲得者!他指導(dǎo)的學(xué)員曾多次獲得歷年全國演講大賽各類獎項!從事培訓(xùn)行業(yè)數(shù)年來,仁博老師善于用引導(dǎo)的方式讓更多的學(xué)員感受體會口才藝術(shù)的魅力!對當(dāng)眾講話緊張的產(chǎn)生原理及克服方法更有深入研究,根據(jù)學(xué)員在課程進(jìn)行中的系列細(xì)微表現(xiàn),針對性地運用克服緊張的原理及方法激發(fā)學(xué)員潛能,并以優(yōu)勢加強法的方式鼓勵學(xué)員,讓其在克服緊張的基礎(chǔ)上學(xué)會巧說,愛說!
個人使命:為提升國民軟素質(zhì)而努力,為把口才教育推進(jìn)九年義務(wù)教育而奮斗!
從教理念:大道至簡,以人為本,寓理論于體驗中,寓復(fù)雜于簡單中。
【授課風(fēng)格】
生動熱烈,寓教于樂,觀察敏銳;激情感染,親和感召,切身感受;有感,有趣,有思,有獲。
許細(xì)娣老師在記憶和思維導(dǎo)圖以及演講口才擁有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗,受邀各大學(xué)校及知名企業(yè)進(jìn)行演講,全國演講場次上百場,曾被廣東省實驗中學(xué)、中山大學(xué)、福建省閩南學(xué)院、太平洋保險等多所學(xué)校企業(yè)邀請進(jìn)行記憶及思維導(dǎo)圖培訓(xùn),利用記憶和思維導(dǎo)圖幫助個人和企業(yè)進(jìn)行時間和目標(biāo)管理,項目管理與策劃,提高學(xué)習(xí)和工作效率。在傳授方法的同時更注重運用心理學(xué),不僅讓學(xué)員找到演講口才方法,更讓學(xué)員突破上臺演講的心理障礙,找到從內(nèi)到外的演講信心。
【授課風(fēng)格】
許細(xì)娣老師風(fēng)趣幽默富有激情,能讓學(xué)員在快樂中進(jìn)步,教學(xué)因材施教,深入淺出,善于挖掘?qū)W員潛能,課堂采取實戰(zhàn)演練互動體驗式教學(xué),善用教練技術(shù)和心理學(xué)調(diào)動學(xué)員的積極性與主動性。課堂內(nèi)容注重可操作性和實用性,案例與時俱進(jìn)貼近生活與工作,讓學(xué)員學(xué)以致用。
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領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)課程內(nèi)容
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清明時節(jié)天轉(zhuǎn)暖,柳絮紛飛花爭妍。
降水較前有增加,一般年份仍干旱,
有的年份連陰雨,寒潮侵襲倒春寒。
地溫穩(wěn)定十三度,抓緊時機播春棉,
看天看地把種下,掌握有急又有緩,
棉花播下鋤夢花,提溫保墑效果顯。
澇洼地里種高粱,不怕后期遭水淹。
瓜菜分期來下種,水稻育秧搶時間。
麥苗追澆緊劃鋤,查治病蟲嚴(yán)把關(guān)。
繼續(xù)造林把苗育,管好果樹和桑園,
栽種棗槐還不晚,果樹治蟲喂桑蠶。
牲畜配種抓火候,畜禽防疫要普遍,
大力提倡種牧草,種植結(jié)構(gòu)變“三元”。
鯉鯽親魚強育肥,適時栽種葦藕芡,
捕撈大蝦好時機,晝夜不離打魚船。
家鼠田鼠一齊滅,保苗保糧疾病減。
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