進一步提高當眾講話的水平，學習演講口才和溝通的實用技巧，演講中的手勢動作，演講中的態(tài)勢語言，打造完美演講
讓當眾講話成為藝術
學習演講中的說服力，清晰的演講邏輯，用演講中的激情感染觀眾，讓舞臺演講更加流暢
提高應變與控場能力
面對其他突發(fā)狀況時，冷靜地面對，不失大體！把握住了你演講的局勢，不造成場面的失調(diào)，**終順利完成你出色的演講
【優(yōu)秀師資】
李曉慧
李曉慧老師有多年培訓行業(yè)經(jīng)驗，培訓逾300場、1萬人次。曾為知名通信運營商做過長達4年咨詢顧問服務，在企業(yè)架構(gòu)梳理，中層干部通用管理能力提升，一線員工專業(yè)技能提升咨詢服務有著豐富實操經(jīng)驗，亦有豐富的主持策劃各類大型營銷會議、服務禮儀大賽，和各類高端客戶服務講座的經(jīng)驗。
李曉慧老師擁有一顆開放的心。時刻保持學習的狀態(tài)，著眼全國，在大量學習和實踐中吸取國內(nèi)先進培訓的精華，將形象設計與商務禮儀有效結(jié)合，把演講溝通與當眾講話相結(jié)合，形成了具有強操作性、高實用性的《形象禮儀》《當眾講話》等品牌課程，深受政府機關、企事業(yè)單位、職場人士的好評。
李曉慧老師是實戰(zhàn)派企業(yè)培訓師。8年來，為金融、通信、制造、服務行業(yè)的多家企業(yè)進行績效改善與課程定制服務，課程實用、落地、具針對性，教學方式豐富、高效、多變，能有效解決企業(yè)運作中遇到的問題，被多家企業(yè)特聘為提供長期培訓服務的專家講師。
【授課風格】
以學習效果為導向，授課方式靈活多樣，講課 幽默、激情洋溢，具有極強的親和力與感染力，深受學員歡迎。
凌燕華
凌燕華老師是個細心、耐心、有責任心的老師，有著多年的豐富教學實戰(zhàn)經(jīng)驗。培訓過各行各業(yè)的社會精英，如某市進出口處長，法律專才，管理人員等，輔導過各類各樣的教材，如背誦法律法規(guī)、會計實務、雅思托福單詞、演講稿等，成功讓學員在兩個小的之內(nèi)記住弟子規(guī)并倒背如流，兩天記住一本四級單詞，五分鐘記憶兩百個無規(guī)律的隨機數(shù)字等。凌燕華老師輔導學員將記憶導圖熟練應用于語數(shù)英政史地理化生九大學科中，學員開拓了思維，提高了學習效率，增強了自信心，提升了成績排名。凌燕華老師輔導社會工作者將記憶導圖熟練應用于工作學習中，提高了工作及學習效率，提高了演講能力，提高了項目策劃能力。
凌燕華老師多年來致力于研究個人軟實力培訓，如高效記憶，思維導圖，公眾演說等課程。曾任世界腦力錦標賽裁判，輔導的學員參加腦力錦標賽名列前茅。
【授課風格】
凌燕華授課以互動式，體驗式，小組式為主，激發(fā)學員興趣， ，愉快的課堂讓學員更多的參與，快樂學習，理論聯(lián)系實際，善于引導學員，發(fā)現(xiàn)學員的閃光點，因材施教，記憶法、思維導圖、口才結(jié)合學員實際，提升學員記憶力、口才表達能力、思維能力、演講能力、個人魅力、自信心等。
人的健康包括身體與心理兩個方面，身體的疾病容易察覺，心理的隱患難以發(fā)現(xiàn)。身體的疾病影響一個人，心理的問題則不但傷害到自己，還會傷害到周圍的人，尤其是你身邊**親近的人往往受害**深。心理隱患往往具有很大的傷害性，已經(jīng)成為21世紀人類的三大殺手之一。
如何突破緊張并獲得快樂
教會您如何在任何情況下，都能突破緊張與恐懼，從而得到持續(xù)獲得快樂的秘密。
如何掌控情緒并改變命運
教會您如何在任何情況下，都能掌控自己的情緒，并得到改變你命運的三個決定。
如何反敗為勝并獲得自信
教會您如何在遇到瓶頸時，反敗為勝，化難為易，并獲得自信，對自己更加自律。
如何突破緊張并獲得成功
教會您如何在左右為難時，當機立斷，解除人生中的限制，進入成功快樂的頻道。
( 一）述職報告的含義和作用。
1.述職報告的含義。
述職報告是領導干部依據(jù)自己的職務要求，就一定時期內(nèi)的任期目標，向選舉或任命機構(gòu)、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部群眾，匯報自己履行崗位責任情況的書面報告，是干部管理考核專用的一種文體。述職報告雖以“報告”為名，跟作為黨政主要公文的“報告”卻不是同類文體，內(nèi)容、功能和作者身份都有很大不同。述職報告的內(nèi)容包括任職期間所取得的工作成績、不足和失誤之處以及存在的主要問題，跟總結(jié)倒有不少相似之處。述職報告可分為年度述職報告、階段述職報告、任期述職報告等類型。
2.述職報告的作用。
隨著我國干部人事制度改革的進一步深化和公務員制度的實行，作為民主考核干部程序中的一個重要環(huán)節(jié)，領導干部的述職越來越顯出其重要的意義。述職報告作為述職的文本，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)撰寫述職報告是完善干部管理制度的一項重要措施在崗位職責明確的前提下，要求擔任一定職務的領導干部定期撰寫述職報告，便于干部管理部門對領導干部的理論水平、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務能力進行全面細致的考察，以便根據(jù)干部自身的發(fā)展趨勢，有計劃有目的地進行選拔、培養(yǎng)、使用干部，減少或避免使用干部中的主觀性和盲目性。
(2)述職報告是廣大群眾評議干部的依據(jù)
領導干部在某個崗位上工作一段時間之后，**述職報告的形式向廣大群眾匯報履行崗位職責的情況，讓群眾進行審查和評議，這是領導干部接受群眾監(jiān)督、傾聽群眾意見的有效方式，有助于密切干部群眾的關系，克服**僚主義作風。
(3)撰寫述職報告有利于干部的自我提高
領導干部在某個崗位上工作一段時間之后，需要**述職的方式對自己前一段的工作實踐進行回顧，總結(jié)以前的工作經(jīng)驗，汲取以前的失敗教訓，強化自己的職責觀念。這對于更好地探索本職工作的規(guī)律，促進領導干部自我認識、自我學習、自我提高有著重要的作用。
（二）述職報告的內(nèi)容。
述職報告的內(nèi)容，不同行業(yè)、不同層次的領導各不相同。但不論哪一行業(yè)，哪一個級別和層次的領導的述職報告，都應該具有以下幾個方面的內(nèi)容。
1.崗位職責。
述職報告首先要簡明扼要地介紹自己的基本情況，如所任職務，任職時間。然后要詳細介紹自己的崗位職責范圍，即自己分管的工作、任職期間的主要工作目標。之所以要詳細介紹，是因為崗位職責是群眾評議和干部考核部門衡量述職者是否稱職的標準。同一層次甚至同一職位的領導者因為分工的不同其職責范圍各不相同，但崗位職責是任何一個職位都具有的。
2.指導思想。
這是每一位領導干部工作的不可缺少的前提條件。領導干部的工作有其目的性和原則性，那就是站在黨的立場上，依據(jù)黨和國家的政策法規(guī)去觀察事物、分析問題、處理問題，開展工作。沒有正確的指導思想，沒有對黨和國家的方針政策的深入領會，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本質(zhì)，找出存在的問題，采取正確的方法，從而很好地完成自己的本職工作。
3.主要工作。
這是述職報告**主要的內(nèi)容。要向組織向群眾如實地匯報自己所做的主要工作，工作過程中所取得的成績以及由此帶來的經(jīng)濟和社會效益，工作中出現(xiàn)的失誤以及由此造成的損失，都要一一匯報。具體說來，主要包括下面這些方面：自己主持開展了哪幾項工作，結(jié)果如何；協(xié)助別人開展了哪幾項工作，結(jié)果如何，自己所起的作用如何；在任職期間，黨和國家有哪些方針政策出臺，自己是如何貫徹執(zhí)行的，效果如何；在任職期間，上級有哪些重要的指示，自己是如何落實的，效果如何；在工作實踐中遇到了哪些新的情況和新的問題，自己是如何處理的。以上各點，都包括成功和失誤兩個方面，不能只說成績，報喜不報憂。
4.經(jīng)驗和教訓。
對自身的工作實踐，還要能夠概括出一些規(guī)律性的認識，其中包括成功的經(jīng)驗有哪些，今后應該如何發(fā)揚；失敗的教訓有哪些，今后應該如何防止。這部分內(nèi)容要有分析研究、集中概括，要提高到理論的高度來認識。對于教訓，則應著重分析造成失誤的主客觀原因，明確自己應負什么樣的責任。
（三）述職報告的結(jié)構(gòu)模式。
1.標題。
述職報告的標題有多種寫法?？纱笾赂爬閱螛祟}和雙標題兩種模式。
（1）單標題。
由職務、時間、文種構(gòu)成標題，如《××省教委辦公室主任XX年度述職報告》。由職務和文種構(gòu)成標題，如《××公司總經(jīng)理述職報告》。由時間和文種構(gòu)成標題，如《XX-XX學年述職報告》。只用文種名稱作標題，如《我的述職報告》或《述職報告》。
（2）雙標題。
將內(nèi)容的側(cè)重點或主旨概括為一句話做標題，以年度和文種構(gòu)成副標題，這就形成了雙標題。如《全心全意為老干部服務——XX年度述職報告》、《努力抓好“菜籃子”和“米袋子”——我的述職報告》。
2.前言。
述職報告的前言部分一般包括三方面內(nèi)容：一是崗位職責，二是指導思想，三是概括評價。崗位職責包括自己從何時起擔任何職，主要負責什么工作；指導思想是說明自己在什么樣的思想原則、方針政策指引下進行工作的；概括評價是對自己工作的基本評價。三個方面的內(nèi)容都要簡略地寫，一般一個自然段即可。需要說明的是，上述三個方面的內(nèi)容在寫作中可以靈活處理，除崗位職責必不可少外，其他兩個方面的內(nèi)容可以安排在后面的主體部分或者結(jié)尾部分中。
3.主體。
主體是述職報告的核心部分，主要工作和經(jīng)驗教訓都在這一部分中進行表達。寫法大致有三種方式。一是工作項目歸類式。即把自己所做的工作按性質(zhì)加以分類，如生產(chǎn)方面、銷售方面、后勤方面等等，一類作為一個層次依次進行闡述。自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫。另外，對自己做出突出成績的工作、有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫，即在反映一般成績時突出重點。一般性的工作，日常事務性工作要簡單一點。二是時間發(fā)展順序式。即把任期內(nèi)的時間按先后順序分成幾個階段來寫。這種形式在任期述職報告中經(jīng)常采用，因為任期時間較長涉及面廣，所做的工作和存在的問題較多，為了便于歸納總結(jié)，以展現(xiàn)工作的全貌，所以將一個時期的主要工作按時間分段。這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經(jīng)驗。三是內(nèi)容分類集中式。這種形式是**常用的，一般分為主要工作、成績效益、經(jīng)驗教訓、存在問題和對策等幾部分。
4.結(jié)尾和落款。
必要時，可以安排一個專門的結(jié)尾部分?？梢詫ψ约鹤鲆粋€基本的評價，也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算。這些內(nèi)容如果前面已經(jīng)說過，也可以不寫結(jié)尾部分。**后一般要用模式化的結(jié)束語收束全文，常用的是“特此報告”、“專此述職”、“謝謝大家”等。結(jié)尾之后，要簽署姓名和日期。
（四）述職報告寫作的注意事項。
1.實事求是。
述職報告要務實，要既講成績又講失誤，既講優(yōu)點又講不足，不能攬功諉過。對具有較大影響，能顯示自己工作能力和水平的工作實績，要寫得深入透徹；對一般性工作、常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過。述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關系，要注意把個人成績和集體成績分清，處理好個人與集體、個人與上級及同級之間的關系。述職報告重點應闡述主管工作的情況，公正、準確，既不拔高，也不貶低，更不能有失公允，力求反映工作的真實面貌。對于協(xié)管的工作，要講清楚參與程度、發(fā)揮的作用，投入的精力時間，解決的困難等。
2.突出特點。
不同的崗位、不同的層次、不同的行業(yè)的領導有不同的工作內(nèi)容和方法，即使同一職務的領導也會因分工的不同有不同的工作重點，至于工作方法，就更是各具特色了。鑒于這種情況，述職者要突出自己工作的特點，顯示自己的工作個性，盡量避免那種千部一腔、千人一面，沒有特點沒有個性的寫法。
3．抓住重點。
不論是按工作內(nèi)容分類，還是按時間順序敘述，述職報告都不要事無巨細、面面俱到，否則，很容易寫成一篇平淡冗長的流水賬。要有意識地抓住核心問題，突出重要成績，總結(jié)主要教訓。凡重點部分，要寫得詳細、具體、充分、全面。次要部分，則可約略提及，一筆帶過。
4．虛實結(jié)合。
“虛”指理論觀點，“實”指具體工作情況。述職報告應該以敘事為主，論理為輔，用敘議結(jié)合的方式來表達。既不能像大事記或記流水賬那樣就事論事，堆砌材料，也不能像理論文章一樣，通篇理論闡述，缺乏事實根據(jù)。**好的方法是敘議結(jié)合，在事實的基礎上加以概括總結(jié)，使理論與事實二者有機地結(jié)合起來。
5．語言簡練。
述職報告的語言要精練，要盡量寫短一些、精粹一些。述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力，切忌數(shù)字化和概論化，也不**于追求文字的華美。要盡量少用形容詞和諸如“大體上”、“差不多”之類模棱兩可的話。對情況的交代、過程的敘述以說明問題為宜，切忌冗長空泛，拖泥帶水。
相關推薦
南京口才培訓 南京口才培訓班 南京口才培訓學校
個試聽名額
