哈爾濱席朗大學生口才
提升個人自信、口才演講、溝通能力
快速咨詢當今社會競爭日益激烈,社會需要全方面復合型人才,那么對于當代大學生來說如何參加企業(yè)里的求職面試?如何在眾多求職者只脫穎而出?如何在企業(yè)中處理好人際關系呢?!
《大學生口才》是一門提升個人自信、口才、演講、溝通能力的課程。使得訓練內容更貼合實際。彌補了中國學校教育的不足,著重訓練人的講話與溝通能力。
自我感覺良好,實則有口無才。
大學校園里不缺滔滔不絕者,此類大學生多容易陷入由他人的贊美和羨慕構造出的誤區(qū)之中一自認為擁有良好的社交口才能力,實則不然。普遍觀點認為,衡量一一個人是否具有社交口才,應符合三個條件:首先是明確說話對象和創(chuàng)造出清晰的語言環(huán)境,即大學生說話要符合場合,口若懸河卻置對象、場合于不顧,以致他人厭煩者,不能視其為口才出眾者。其次,社交還需要較強的口頭表達能力和反應能力,熟練地運用語言技巧方能融入任何場合、化解尷尬。最后,還必須要有較高的領悟能力,即理解和接受能力。
講解
老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關注意事項
示范
老師和助教對講授的講話公式、演講方法進行示范,讓學員更容易明白
練習
學員聽完后立刻進行臺下的練習,保證學以致“用”的效果
訓練
只有訓練,演講溝通能力才可以得到實質性的提高,通過訓練讓個人得到實戰(zhàn)經驗 立即咨詢
點評
老師對演講者進行專業(yè)點評,
發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足,給予方法明確方向
總結
老師引領著大家進行學習歸納,進一步鞏固學習效果,提高對演講口才與自身的認識
1、避免道歉只有做錯事情時才需要道歉,不要為自己的能力不足,緊張和準備不充分道歉,這只會使聽眾覺得你沒自信,再者,多數(shù)情況下,聽眾不會注意到你的緊張和小錯誤。
2、錯誤時一定要道歉雖然要避免道歉,當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時,或者有其他明顯錯誤的地方,一定要道歉。保持自信是當然的,但是過度自信就會出問題了演講技巧——吸氣而不是呼氣當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕),可以停頓一下或者深吸一口氣,雖然停頓會顯得有些尷尬,但是聽眾會很少注意到的。
劉佳鑫
Marcus Wischenbart 劉老師是集智慧與經驗于一身的實戰(zhàn)派教練型導師!近十年來,她致力于“提升國民軟素質”領域的課程研究和培訓工作。她傳承彼得·圣吉的學習理念,培訓期間三分之一的時間反思、三分之一的時間講授、三分之一的時間應用,強調工作方法與技能的落地。
Angel
Marcus Wischenbart Angel老師是集智慧與經驗于一身的實戰(zhàn)派教練型導師!近十年來,她致力于“提升國民軟素質”領域的課程研究和培訓工作。她傳承彼得·圣吉的學習理念,培訓期間三分之一的時間反思、三分之一的時間講授、三分之一的時間應用,強調工作方法與技能的落地。
其實只要是參加品質有保障的專業(yè)口才培訓班,就肯定會有效果。誠然,一個人想要獲得好口才的話,需要經過長時間的積累,但是在口才培訓班當中,有口才專家指導,能夠讓學員們在短時間找到合適有效的訓練口才的方法,早日成就學員的好口才。另外,短時間的口才培訓班還要看分什么形式。要相信,口才一定是練出來的。若是只是老師在上面光是講一些技巧,學員就在下面聽,那么你學完就忘了,對你一點作用都沒有。建議大家在報名之前,先了解一下這個機構的情況,可以通過網上了解這個培訓班的口碑/學員的視頻,了解這個指導老師的訓練方法情況,絕對不要因為著急訓練出好口才,就隨便找一個培訓班學習。若是你在不了解情況下,就做出選擇的話,未必能選對學校,學校學錯了,之后付出再多的努力,也很難見到好效果了。
席朗口才——中國口才行業(yè)發(fā)源地,具有較高的美譽度、實力品牌
席秀梅校長,21年專注語言,治學嚴謹,帶領30位教育專家經過長達3000天設計研發(fā),升級打磨,結合哈爾濱人家庭成長環(huán)境,教育背景,打造軟實力培訓課程。
打造:成人職場口才、大學生口才、當眾講話、人際溝通、心理素質、說服力銷售、形象禮儀,演講藝術、邏輯思維等課程。
席朗口才品質保證
中國演講口才行業(yè)發(fā)源地、21年教學經驗、30位專家10年教學研發(fā),演講走遍21個國家,100多個城市。
課程專業(yè)完善
導師手把手教學、專業(yè)點評、私人訂制輔導、零基礎教學,發(fā)揮每一個學員的語言優(yōu)勢、效果保證,考核99.2%
本周僅剩 個試聽名額
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