廣州新勵(lì)成演講口才培訓(xùn)

你的演講中有下列問(wèn)題嗎？
一、上臺(tái)前心跳加快大腿發(fā)抖
二、照著演講稿讀下來(lái)，邏輯混亂，口吃
三、準(zhǔn)備今天的演講一緊張就忘詞了
四、觀眾昏昏欲睡，你在臺(tái)上沒(méi)人注意你
五、經(jīng)過(guò)三個(gè)月的準(zhǔn)備，幾乎沒(méi)有完成銷售談判

新勵(lì)成口才精品課程“公共演講”幫助您解決上述問(wèn)題，使您的演講無(wú)憂。詳情請(qǐng)咨詢網(wǎng)上客服。

第1階段展現(xiàn)能力

組織領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)秘訣；如何建立積極自我形象；靈活的溝通技巧-社交手腕管理口才的準(zhǔn)備；杰出管理者的心理調(diào)適情緒準(zhǔn)備；管理者有效表達(dá)和語(yǔ)言方式；管理方案計(jì)劃的的技巧與方法

第2階段感染能力

會(huì)議主題的選擇；會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)；管理者會(huì)議開(kāi)始結(jié)尾的技巧；如何引用例子-組織思維邏輯；說(shuō)服利器聲音語(yǔ)調(diào)運(yùn)用；達(dá)成組織目標(biāo)的管理秘訣；

第3階段鍛煉能力

應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)失誤；應(yīng)對(duì)刁難者-討論策略；應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)和抗拒；如何分析團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)；使管理口才更深入人心；人才培訓(xùn)方案制定；巧用提問(wèn)吸引聽(tīng)眾；

第4階段塑造能力

如何引用例子；演講的語(yǔ)調(diào)；精彩演講的秘訣；四個(gè)效應(yīng)創(chuàng)造和諧氣氛；管理者個(gè)人風(fēng)格氣質(zhì)養(yǎng)成。

1.大機(jī)構(gòu)，實(shí)力有保證

10年辦學(xué)沉淀，廣東教育出版社品牌機(jī)構(gòu)，專業(yè)、專注口才鍛造首選，專業(yè)軟素質(zhì)口才培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者

2.采用小班授課方式

所有課程采用小班授課，班主任導(dǎo)師全程服務(wù)，**每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更具有專業(yè)性，針對(duì)性

3.特色教學(xué)方法

新勵(lì)成訓(xùn)練有著全球統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其經(jīng)典教學(xué)模式---“30%老師啟發(fā) 50%課堂演練 20%課后實(shí)踐”

4.多樣化教學(xué)

以人為本多點(diǎn)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化

王女士

演講，我不再緊張

2015年，我受益于公眾演講課程！經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)月的周末訓(xùn)練、技能學(xué)習(xí)、老師鼓勵(lì)和反復(fù)練習(xí)，我的自信心和說(shuō)話能力都有了明顯的提高，這對(duì)我今后的培訓(xùn)、主持、協(xié)調(diào)、管理等專業(yè)角色都有很大的幫助。

陳女士

“新勵(lì)成”，我來(lái)對(duì)了

在我的生活中，當(dāng)我被演講的緊張所折磨時(shí)，我參加了演講課程。在“新勵(lì)成”的學(xué)習(xí)中，我不僅和老師一起學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的演講方法，而且經(jīng)過(guò)老師“殘酷”的魔鬼訓(xùn)練，我的演講變得很有條理順序了。