佛山新勵(lì)成口才中心

佛山青少年口才培訓(xùn)班

佛山小主持人口才培訓(xùn)哪個(gè)好？德者青少年小主持人口才培訓(xùn)

招生對(duì)象：

1、膽量小，見(jiàn)人不敢說(shuō)話，沉默的孩子；

2、上課不敢舉手回答問(wèn)題，見(jiàn)人說(shuō)話害羞，聲音細(xì)小的孩子；

3、不擅于參與活動(dòng)，不敢參與或不愿參與一些興趣小組，性格內(nèi)向的孩子；

4、不敢面對(duì)陌生的環(huán)境，甚至不敢去嘗試創(chuàng)新的孩子；

5、公共場(chǎng)合不敢大聲說(shuō)話，不敢大膽發(fā)言的孩子；

6、當(dāng)眾講話時(shí)緊張的臉紅心跳、語(yǔ)無(wú)倫次，大腦一片空白的孩子；

7、表達(dá)能力差，平時(shí)在家和父母交流很好，在外遇到爭(zhēng)論時(shí)，不敢大聲說(shuō)話，一味忍受的孩子；

8、讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達(dá)語(yǔ)言時(shí)表情木訥，語(yǔ)言苦澀，毫無(wú)感情色彩的孩子；

9、口才表達(dá)能力已經(jīng)很好在學(xué)?？梢宰鲂≈鞒秩恕⑿∮浾?，競(jìng)選大班長(zhǎng)等需要專業(yè)輔導(dǎo)的孩子。

授課形式：因材施教，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練70％、理論15％、案例討論和游戲10％、經(jīng)驗(yàn)分享和點(diǎn)評(píng)5％。

課程收獲：

1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：讓孩子掌握純正的語(yǔ)音、口齒伶俐、聲音洪亮并富有感情；

2、組織語(yǔ)言：語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整，從讓孩子口腦協(xié)調(diào)發(fā)展，語(yǔ)言邏輯增強(qiáng)，小升初入學(xué)面試、口頭作文能力與書(shū)面作文能力全面提高；

3、展示自我：佛山小主持人口才培訓(xùn)哪個(gè)好？德者青少年小主持人口才培訓(xùn)班，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，敢于并樂(lè)于在各種場(chǎng)合大膽講話；

4、培養(yǎng)自信：讓孩子充滿自信與活力，塑造積極心態(tài)，學(xué)會(huì)陽(yáng)光思維，提高承受各種壓力的能力；

5、懂得禮儀：從不知如何接待客人，到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節(jié)；

練習(xí)氣質(zhì)：從小教會(huì)組織、管理、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能力，成為孩子王、說(shuō)話有度、風(fēng)度翩翩、舉止大方、優(yōu)雅得體。

綜合主持人課程內(nèi)容提綱：

序號(hào)	課程提綱	內(nèi) 容
1	形象規(guī)范	在形體及外在上重新塑造自己的形象，克服緊張，在眾人面前更加的自信
2	聲音訓(xùn)練	聲音塑造、語(yǔ)音塑造、用氣發(fā)聲、吐字歸音、共鳴節(jié)奏聲音基本訓(xùn)練，運(yùn)用正確的發(fā)音方法增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力
3	目光訓(xùn)練	鏡頭前的表現(xiàn)手法、情景再現(xiàn)、語(yǔ)音技巧、運(yùn)用正確的目光交流
4	主持創(chuàng)新	主持突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、如何克服緊張心理、現(xiàn)場(chǎng)不同場(chǎng)景主持演練及現(xiàn)掛練習(xí)
5	詞語(yǔ)訓(xùn)練	1、串詞   2、頂真 3、成語(yǔ)接龍
6	詩(shī)歌朗誦	詩(shī)歌、歌謠、繞口令、故事等練習(xí)，發(fā)揮內(nèi)在的情感表達(dá)讓語(yǔ)言文字真正鮮活
7	模擬訓(xùn)練	模仿學(xué)習(xí)真正的播音員和主持人在節(jié)目中的真實(shí)表達(dá)
8	即興口才	現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練靈敏的思維和邏輯能力
9	主題訓(xùn)練	自己動(dòng)腦寫(xiě)故事，和詩(shī)歌作文，發(fā)揮寫(xiě)作的創(chuàng)作能力
10	組織訓(xùn)練	自己動(dòng)手、動(dòng)腦編排彩排節(jié)目，鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作能力
11	頒獎(jiǎng)詞演練	現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)詞的口頭作文
12	表演訓(xùn)練	表演基本功入門，**生活片斷、情景角色模仿和小品訓(xùn)練，增強(qiáng)表現(xiàn)力

佛山德者口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

佛山德者口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是一家專門從事自信當(dāng)眾講話提升、職場(chǎng)優(yōu)化、公務(wù)員面試答辯、會(huì)議發(fā)言講話藝術(shù)、演講與口才、提高自信心的機(jī)構(gòu)。

德者口才培訓(xùn)在東莞、佛山、惠州等地開(kāi)設(shè)了連鎖機(jī)構(gòu)。由唐戈隆老師擔(dān)綱主講。是一個(gè)人才俱樂(lè)部、口才訓(xùn)練場(chǎng)。致力于口才培訓(xùn)、普通話特訓(xùn)、講師特訓(xùn)、公務(wù)員面試、主持司儀、職場(chǎng)提升、老板口才等個(gè)人定向提升輔導(dǎo)課程的教學(xué)與推廣。

為什么要學(xué)習(xí)口才？

有的人說(shuō)：不甘平凡所以要學(xué)口才；有的人說(shuō)：為了將來(lái)的人生所以要學(xué)口才；也有的人說(shuō)：為了邁向成功的那步所以要學(xué)口才；為了要超越別人，為了讓自己能言善說(shuō)。

在此，我并不否定以上的想法，美國(guó)總統(tǒng)林肯出身于農(nóng)民家庭，當(dāng)過(guò)雇工、石匠、店員、舵手、伐木者等，社會(huì)地位卑微，但從不放松口才訓(xùn)練。17歲時(shí)他常徒步30多英里到鎮(zhèn)上，聽(tīng)法院里的律師慷慨陳詞的辯護(hù)，聽(tīng)傳教士高亢悠揚(yáng)的布道，聽(tīng)政界人士振振有詞的演說(shuō)，回來(lái)后就尋一無(wú)人處精心模仿演練，終于口才日日進(jìn)步。1930年夏，他為準(zhǔn)備在伊利諾斯一次集合上的演講，面對(duì)光禿禿的樹(shù)樁和成片的玉米，一遍又一遍地試講。后來(lái)他憑著出色的演講成功競(jìng)選了美國(guó)總統(tǒng)，也成了知名的演說(shuō)家。

俗話說(shuō)的好：一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。能言善說(shuō)的人的確往往倍受尊敬與愛(ài)戴。當(dāng)然，好口才并不是為了去辯論去罵人，而是為了贏得別人對(duì)你的了解和信任，贏得更多更好的人際關(guān)系和事業(yè)的機(jī)會(huì)。它可以使一個(gè)人的才學(xué)充分拓展，蓬蓽生輝，事半功倍，業(yè)績(jī)卓越?？梢哉f(shuō)，發(fā)生在成功人士身上的奇跡，至少一半是由口才創(chuàng)造的。

所以，演講可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，口才可以創(chuàng)造未來(lái)。一場(chǎng)精彩的口才演講能顯示出演講者學(xué)識(shí)淵博、舉止的優(yōu)雅、應(yīng)變的靈活和情趣的幽默。它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

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