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16年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)更有保障 累計(jì)培訓(xùn)16萬人次及200 +企業(yè) 全國100 +家學(xué)訓(xùn)中心任你選擇
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16年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)更有保障 累計(jì)培訓(xùn)16萬人次及200 +企業(yè) 全國100 +家學(xué)訓(xùn)中心任你選擇
已成功創(chuàng)立新勵(lì)成研究院&教研中心 獨(dú)立研發(fā)課程,緊跟需求迭代升級(jí) 獲137項(xiàng)專利、著作權(quán)及商標(biāo)認(rèn)證
1對1C測多維度評(píng)估表達(dá)基礎(chǔ) 針對基礎(chǔ),個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案 在這里,花更短的時(shí)間提升口才
結(jié)合職場、生活等實(shí)際表達(dá)場景 情景演練授課,拒絕枯燥化理論 有理論,有示范,有實(shí)戰(zhàn),有點(diǎn)評(píng)
學(xué)習(xí)顧問+助教+課程講師,跟蹤效果 采取[照片+視頻」形式全程記錄學(xué)習(xí) 小程序一鍵約課,省時(shí)、省力、省心
搭建學(xué)員間開放、共享的交流橋梁 不定期組織企業(yè)家、管理者交流分享 結(jié)識(shí)來自各行各業(yè)的精英階層
現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的全面發(fā)展,也意識(shí)到演講口才訓(xùn)練,對于孩子的正常來說,具有很重要的作用。孩子學(xué)習(xí)演講口才可以鍛煉靈活的應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是演講口才必須具備的素質(zhì)之一。靈活的應(yīng)變能力是以敏捷的思維能力為依托、為前提的,也就是說,沒有敏捷的思維能力,靈活的應(yīng)變能力就無從談起。靈活的應(yīng)變能力還必須以良好的心理素質(zhì)為支撐。
課程內(nèi)容
Course content演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中,除了要掌握演講中的理論知識(shí),你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn);演講的成功與否就在這些要點(diǎn)的把握上了,對要點(diǎn)琢磨得有一個(gè)定的技巧,技巧要你對演講的理論的熟悉程度上的總體把握!所以說演講中沒有捷徑,只有制勝就要從強(qiáng)化訓(xùn)中把握!
點(diǎn)擊詳詢在演講臺(tái)上你的演講具魅力具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上;演繹表現(xiàn)力會(huì)體現(xiàn)在觀眾的表情上的,觀眾的表情隨你的話語上下波動(dòng),你已經(jīng)能靈活掌控你的“演繹表現(xiàn)力”了。你的演繹程度佳,演講效果就會(huì)很好!聽眾會(huì)跟著你的思路走,順延著你想要的結(jié)果走下去。
點(diǎn)擊詳詢場上自我控制力的掌握很重要,你在演講時(shí)針對不同情況做出的每一個(gè)言行上的調(diào)整,都是要經(jīng)過你靈活的自我控制力的,自我控制力差的情況,比如你遇到好笑的事你在臺(tái)上狂笑,遇到氣憤的事在臺(tái)上大發(fā)雷霆等等;你的自我控制力比你的觀眾更強(qiáng),大家都在聽你的。
點(diǎn)擊詳詢系統(tǒng)控制力沒有一場演講會(huì)順著你原來預(yù)想進(jìn)行下去,中途總存在些小插曲;面對聽眾的疑問你要當(dāng)場解決,面對聽眾的反對意見,要平息又要支持,面對其他突發(fā)意見時(shí),你要趁著冷靜的面對,要不失大體!這種情況都要你的系統(tǒng)控制力很強(qiáng)才行,把握你演講的局勢。
點(diǎn)擊詳詢1.放松你的表情。說話時(shí)總是微笑,盡量溫柔。
2.適當(dāng)?shù)胤Q呼。不允許有任何錯(cuò)誤。找出客戶的地位或身份,并使用使對方感到最受尊重的頭銜。
3.別著急。用握手來表達(dá)對客戶的尊重,吸引客戶的注意和青睞。記得握手時(shí)不要戴手套。
4.保持你的姿勢筆直。保持良好的站姿和坐姿,即使你熟悉客戶,也不要太隨便。
5.尊重顧客。仔細(xì)耐心地傾聽客戶的意見。不要躲閃或四處張望。積極回應(yīng)客戶的觀點(diǎn),即使你不同意,也不要與他們爭論。
新勵(lì)成--教學(xué)環(huán)境
公眾演講區(qū)
教學(xué)區(qū)
暢聊區(qū)
展示區(qū)
教學(xué)區(qū)
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1.服能力,即通過口頭表達(dá)說服他人的能力??诓藕玫娜瞬灰欢〞?huì)說很多話。其美妙之處在于他能理解別人的想法,對癥下藥,并能用幾句話說服人們。說服要求言語行為有明確的目的。漫無目的地講話沒有實(shí)際意義。2.觸摸能力是用語言感動(dòng)人的能力。即要求說話人以真情感動(dòng)聽者,獲得以情感動(dòng)的效果。如果演講者的感情平淡,語言貧乏,結(jié)果就不會(huì)打動(dòng)聽眾。
張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。曾任職于知名教育集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。
吳老師擁有豐富的大型場合主持和演講經(jīng)驗(yàn),上大學(xué)時(shí)學(xué)的播音主持專業(yè),成功地策劃過多次大型會(huì)議。
張老師是蘇州大學(xué)教育學(xué)碩士,有著深厚的心理學(xué)功底,是國家二級(jí)心理咨詢師。畢業(yè)后曾任職于副部級(jí)央企負(fù)責(zé)企業(yè)員工的內(nèi)訓(xùn)和高端客戶的服務(wù)沙龍。
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校隸屬于新勵(lì)成教育科技集團(tuán),成立于2005年,是在廣東及珠三角地區(qū)引入國際參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的較早開創(chuàng)者之一!常年開設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績。自成立以來,新勵(lì)成學(xué)校累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十余萬人次。目前已在北、廣、深、等多個(gè)城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。
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