長沙新勵(lì)成口才培訓(xùn)

檢查老師的教學(xué)技巧。作為一名優(yōu)秀的口才培訓(xùn)教師，他不僅要學(xué)好普通話，還要有一定的表演能力。同時(shí)，這也取決于他的繞口令能力。雖然家長在提高孩子溝通能力的前提下，把孩子送到口才班，但如果能在口才技能和其他方面取得成績，也會(huì)給孩子未來的發(fā)展帶來很大的好處，比如想從事廣播事業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域。機(jī)構(gòu)是否有自有專業(yè)教材。兒童口才課程雖然只培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力，但如何根據(jù)兒童的思維組織有效的教學(xué)，提高其的能力，需要一套規(guī)范、科學(xué)的教材。

王超老師：王老師畢業(yè)于專業(yè)的播音主持院校，畢業(yè)后曾在電視臺(tái)擔(dān)任節(jié)目主持人，新聞播音員與出鏡記者工作。王老師在授課時(shí)注重與學(xué)員互動(dòng)，善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)，并能夠因材施教關(guān)注每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展。在授課時(shí)有著播音員一般的優(yōu)美音色、主持人一樣的妙語連珠，散發(fā)著大氣而又不失親和的藝術(shù)氣息。多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)造就了王老師超強(qiáng)的現(xiàn)場反應(yīng)能力和臨場即興能力，王老師用幽默機(jī)智的語言、大方自然的談吐、醇美動(dòng)人的聲音、樂觀豁達(dá)的心態(tài)征服了每一個(gè)學(xué)員的心。

項(xiàng)穎吉老師：項(xiàng)老師鉆研高效學(xué)習(xí)方法五年，對(duì)于高效記憶、快速閱讀、思維導(dǎo)圖等高效率學(xué)習(xí)方法有著深入的理解。同時(shí)擅長心理學(xué)、演講口才及工商管理，知識(shí)體系完備，對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的授課都有著獨(dú)具一格的方式，深受學(xué)員喜愛。項(xiàng)老師曾3次擔(dān)任最強(qiáng)大腦特訓(xùn)營核心講師，曾為中國平安、南通富源集團(tuán)、蘇州大學(xué)等公司和高校進(jìn)行過培訓(xùn)講座。項(xiàng)老師幫助超過5000名學(xué)員擺脫低效率學(xué)習(xí)模式，激發(fā)大腦潛能，大幅度提升了他們的學(xué)習(xí)和工作效率。項(xiàng)老師的課程信息量豐富，善于觀察學(xué)員的心理情緒狀況，并針對(duì)性給予解決方案。課堂氛圍活躍，情感鏈接深，讓學(xué)員在快樂的溫暖的氛圍中獲得突破性的提升。

艾靈憶老師： 艾老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年，曾任職于一家小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僅一年時(shí)間做到分校市場部第一名，獲得“金牌銷售”的稱號(hào)，多年主持年會(huì)和大型銷售會(huì)議等，對(duì)如何提升自己說服力和影響力，如何與客戶溝通等，都有著獨(dú)特的見解。加入新勵(lì)成以來，艾老師憑借著親切的授課風(fēng)格和事無巨細(xì)的講解服務(wù)獲得了學(xué)員們的極大好評(píng)，成為新勵(lì)成最受歡迎的老師之一，在個(gè)人輔導(dǎo)方面，艾靈憶老師也積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員突破自己，打開自己，讓學(xué)員步入上升螺旋，不斷挑戰(zhàn)自我成就自我！