寧波墨函教育

寧波墨函教育開設(shè)的高級景觀設(shè)計(jì)全程班，內(nèi)容豐富，還有很多種課堂風(fēng)格，保證學(xué)會(huì)，出勤率達(dá)90%以上，可享受一年內(nèi)免費(fèi)重新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程以后，參加國家認(rèn)證考試，可獲得《景觀設(shè)計(jì)師》等證書，歡迎來體驗(yàn)我們的課程！

隨著人民生活水平的提高，我國的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)開始迅速發(fā)展。景觀設(shè)計(jì)成為全國發(fā)展的一股熱潮。隨著改革開放的逐步深入，景觀設(shè)計(jì)在城鎮(zhèn)化建設(shè)中的地位越來越重要。景觀設(shè)計(jì)已成為城鎮(zhèn)化建設(shè)的主要內(nèi)容。城市對景觀設(shè)計(jì)師的需求也在增加，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍也在擴(kuò)大。

景觀設(shè)計(jì)師從事環(huán)境景觀建設(shè)設(shè)計(jì)的多方面工作，要求工作質(zhì)量好。景觀設(shè)計(jì)的核心是景觀和風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)。與景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)和知識包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)等等。

傳統(tǒng)中式風(fēng)格

傳統(tǒng)中式風(fēng)格是最富情感的風(fēng)格，但在現(xiàn)代可能也有一些中國傳統(tǒng)風(fēng)格。畢竟，中國傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑在外觀和內(nèi)部空間上的差異相當(dāng)大，現(xiàn)代人急功近利的態(tài)度很難像他們的祖先，一草一木，一石二山，一石二鳥，大部分作品都只是形象，缺乏通俗易懂的經(jīng)典，這是中國傳統(tǒng)風(fēng)格不能成為主流風(fēng)格的一個(gè)非常重要的原因。

現(xiàn)代中式風(fēng)格

現(xiàn)代中式風(fēng)格更多的是繼承傳統(tǒng)中式風(fēng)格，用現(xiàn)代元素改造傳統(tǒng)中式風(fēng)格，這是現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)師必須要承擔(dān)的歷史任務(wù)。

景觀設(shè)計(jì)行業(yè)是以資歷為基礎(chǔ)的行業(yè)，因此經(jīng)驗(yàn)豐富的景觀設(shè)計(jì)部門比較受歡迎。此外，對證書的評估對工資也很重要。一般來說，持證景觀設(shè)計(jì)師的工資高于未持證景觀設(shè)計(jì)師。剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生工資可能較低，但當(dāng)他們后期有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，年薪可能從10萬多元漲到50萬多元。當(dāng)然，這離不開設(shè)計(jì)師本人的努力。只有不斷地學(xué)習(xí)和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，才能在后期獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入。

區(qū)別：室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑的使用性質(zhì)、環(huán)境和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用材料和技術(shù)手段，遵循建筑設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)造一個(gè)功能合理、舒適美觀、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這種空間環(huán)境不僅具有使用價(jià)值，符合相應(yīng)的功能要求，而且反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氛圍等精神因素。室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是創(chuàng)造一個(gè)滿足人們物質(zhì)和精神需求的室內(nèi)環(huán)境。景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

根據(jù)學(xué)員的不同技能水平，推薦合適的崗位，學(xué)員就業(yè)后，就業(yè)指導(dǎo)中心教師將不定期進(jìn)行工作回訪和記錄，了解學(xué)員的工作情況，并提供工作跟蹤服務(wù)。為建立強(qiáng)有力的墨函教育人才數(shù)據(jù) 墨函教育擁有一整套科學(xué)完善的就業(yè)服務(wù)一體化機(jī)制，目的在于學(xué)員畢業(yè)后迅速在企業(yè)找到自己合適的崗位，同時(shí)滿足企業(yè)人才的需求。

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