注冊健康管理師培訓(xùn)
打開職業(yè)新方向
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課程介紹
健康管理師，職業(yè)定義：從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容括：采集和管理個人或群體的健康信息；評估個人或群體的健康和疾病危險性等。
健康管理師的前景，早了解早入行
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人才需求
目前隨著國家政策逐漸人性化，專家預(yù)想未來的10年內(nèi)，至少1千萬健康服務(wù)人才被挖掘，而需要健康管理的人員也將超過2百萬人。產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行，健康管理師專業(yè)人才尤為欠缺。
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前途廣闊
慢性病患病率高、老年化群、越來越多的亞健康年輕人，我們公民的健康意識還未增強，加上醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的你面臨的機(jī)遇將非常優(yōu)越。
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國家政策大力扶持
健康服務(wù)業(yè)將成為推動我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。相關(guān)政策明確要求，健全人力資源機(jī)制，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。
健康管理師備考方法：重點突破法
健康管理師考生往往是邊工作邊學(xué)習(xí)，時間和精力均有限，考生的能力水平也不盡相同。為了便于復(fù)習(xí)，出了一套與教材配套的考試大綱，其中對各章節(jié)內(nèi)容均按要求分為掌握、熟悉和了解三個層次，這一比例實際上也可以作為健康管理師考生分配自己學(xué)習(xí)時間和投入精力的參考指標(biāo)，每位考生應(yīng)根據(jù)自己的時間、精力及能力合理安排。要求掌握的內(nèi)容是骨架與核心，必須學(xué)深學(xué)透。在對核心內(nèi)容弄懂記牢的基礎(chǔ)上再逐漸將范圍擴(kuò)大到需要熟悉的內(nèi)容，最后是需要了解的內(nèi)容。
學(xué)健康管理師的理由
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一個受益終身的職業(yè)
擔(dān)心不努力工作被裁員？擔(dān)心沒有時間吃飯影響健康？擔(dān)心吃到垃圾食品或地溝油？成為專業(yè)健康管理師從此告別一切。
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創(chuàng)業(yè)的熱門職業(yè)
社會對健康管理師大量需求，無法滿足市場需求，導(dǎo)致打量崗位空缺，進(jìn)入健康管理師產(chǎn)業(yè)，進(jìn)入人生發(fā)展新階段
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終身不失業(yè)的黃金職業(yè)
餐飯業(yè)人員達(dá)千萬人，產(chǎn)業(yè)一萬億人民幣，健康管理師才不超過5萬人，市場產(chǎn)值超過千億，投身于其中，終身職業(yè)化。
健康風(fēng)險分析的考點，健康風(fēng)險評估的主要作用(熟悉)
①幫助個體綜合認(rèn)知健康危險因素;②鼓勵和幫助人們修正不健康的行為;③制定個體化的健康干預(yù)措施;④評價干預(yù)措施的有效性;⑤健康管理人群分類;⑥其他應(yīng)用，如保險業(yè)。
為什么選擇優(yōu)路教育？
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專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級，依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀，專項設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃，提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率；
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當(dāng)你受到壓力時，去買一些自己想買卻舍不得買的東西。
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