洛陽(yáng)優(yōu)路教育

從前景上來(lái)看，健康管理師應(yīng)該算是發(fā)展前景比較好的健康行業(yè)之一！這和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，以及國(guó)民健康意識(shí)是分不開的。只有在經(jīng)濟(jì)水平達(dá)到一定高度了，人們才會(huì)多方面考慮健康問(wèn)題。

健康管理師考試涉及知識(shí)及分值占比都有哪些？

理論知識(shí)：涉及公共衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人文、中醫(yī)、心理、康復(fù)

操作技能：主要公共衛(wèi)生方向

分值占比：常見慢性病 15%

健康教育學(xué) 15%

營(yíng)養(yǎng)與食品安全 15%

健康管理概論 15%

預(yù)防醫(yī)學(xué) 12%

臨床醫(yī)學(xué) 8%

其他 20%

疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告的解釋(掌握)

疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是評(píng)估報(bào)告的主要部分，括單病種的評(píng)估結(jié)果，或者因?yàn)槟撤N疾病而導(dǎo)致死亡的評(píng)估結(jié)果。括3部分內(nèi)容：

①疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果：以風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)(相對(duì)危險(xiǎn)性)和發(fā)病率(絕對(duì)危險(xiǎn)性)兩種方式表達(dá)受評(píng)估者在未來(lái)發(fā)生某種疾病的風(fēng)險(xiǎn)大小。

②危險(xiǎn)因素狀況：以列表形式呈現(xiàn)各疾病相關(guān)的危險(xiǎn)因素，受評(píng)估者前后兩次評(píng)估中各個(gè)危險(xiǎn)因素的變化情況以及與參考值的對(duì)比。

③可改善的危險(xiǎn)因素提示：使受評(píng)估者了解可控制哪些可改善的危險(xiǎn)因素來(lái)有效地控制或降低疾病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為后續(xù)個(gè)性化干預(yù)和健康指導(dǎo)服務(wù)提供依據(jù)和切入點(diǎn)。

健康管理師學(xué)習(xí)方法1、相信自己的實(shí)力，對(duì)自己有信心。如果自己夠努力的話，大部分考生都可以考試的。如果連自己都不相信自己，那還有誰(shuí)能相信你呢?

2、對(duì)考試不要掉以輕心，不管你自己的學(xué)業(yè)有多成功，都不要輕敵?？荚噧?nèi)容是不可預(yù)測(cè)的，考試面也很廣，所以平時(shí)遇到問(wèn)題還是要多翻翻書，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的。

3、如果一次不了，要參加第二次考試，心情也不要太難受，什么都要往好處想，這樣就可以查漏補(bǔ)缺好好把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和工作也是有幫助的。

4、對(duì)于考試政策方面要有所了解，像考試時(shí)間、內(nèi)容、大綱等等都要知道。

5、一定要做一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配好自己的時(shí)間，不要等到快考試的時(shí)候再倉(cāng)促的復(fù)習(xí)，那樣就來(lái)不及復(fù)習(xí)了。

6、要選對(duì)復(fù)習(xí)資料，找那些簡(jiǎn)明扼要的復(fù)習(xí)資料是很有必要。