優(yōu)路教育 健康管理師職業(yè)培訓(xùn)
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哈爾濱優(yōu)路教育
健康管理師職業(yè)概況
健康管理是對(duì)健康人群、亞健康人群以及康復(fù)人群的健康狀況、生活方式和居住環(huán)境進(jìn)行綜合評(píng)估,為個(gè)人和群體提供有針對(duì)性的健康指導(dǎo),并對(duì)影響健康因素實(shí)施干預(yù)的全過(guò)程。健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。中醫(yī)健康管理師是指依據(jù)中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、臨床診療理論與現(xiàn)代健康管理模式,從事個(gè)體或群體的健康信息采集、體質(zhì)辨識(shí)、制定并實(shí)施中醫(yī)藥健康服務(wù)方案的專(zhuān)業(yè)人員。
健康管理的社會(huì)緊迫性
《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》發(fā)布
到2020年,建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的中國(guó)特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,健康素養(yǎng)水平持續(xù)提高,健康服務(wù)體系完善高效,人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和基本體育健身服務(wù),基本形成內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)合理的健康產(chǎn)業(yè)體系,主要健康指標(biāo)居于中高收入國(guó)家前列。
到2030年,促進(jìn)全民健康的制度體系更加完善,健康領(lǐng)域發(fā)展更加協(xié)調(diào),健康生活方式得到普及,健康服務(wù)質(zhì)量和健康保障水平不斷提高,健康產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展,基本實(shí)現(xiàn)健康公平,主要健康指標(biāo)進(jìn)入高收入國(guó)家行列。到2050年,建成與社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家相適應(yīng)的健康國(guó)家。
到2030年具體實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
——人民健康水平持續(xù)提升。人民身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),2030年人均預(yù)期壽命達(dá)到79.0歲,人均健康預(yù)期壽命顯著提高。
——主要健康危險(xiǎn)因素得到有效控制。全民健康素養(yǎng)大幅提高,健康生活方式得到全面普及,有利于健康的生產(chǎn)生活環(huán)境基本形成,食品藥品安全得到有效保障,消除一批重大疾病危害。
——健康服務(wù)能力大幅提升。優(yōu)質(zhì)高效的整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和完善的全民健身公共服務(wù)體系全面建立,健康保障體系進(jìn)一步完善,健康科技創(chuàng)新整體實(shí)力位居世界前列,健康服務(wù)質(zhì)量和水平明顯提高。
——健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模顯著擴(kuò)大。建立起體系完整、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的健康產(chǎn)業(yè)體系,形成一批具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型企業(yè),成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
——促進(jìn)健康的制度體系更加完善。有利于健康的政策法律法規(guī)體系進(jìn)一步健全,健康領(lǐng)域治理體系和治理能力基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
健康管理師的就業(yè)范圍
1、各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、體檢中心;
2、企業(yè)、學(xué)校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu);
3、老年人服務(wù)機(jī)構(gòu);
4、健康教育所及有關(guān)機(jī)構(gòu);
5、健康類(lèi)產(chǎn)品公司和其它保健品公司、醫(yī)藥代表等;
6、健康管理公司、健康咨詢(xún)中心、康體中心、養(yǎng)生中心;
7、私人健康顧問(wèn)、私人保健醫(yī)生、私人健康管理師、社區(qū)健康管理工作室等。
健康管理師的工作內(nèi)容
健康管理師職業(yè)定義:從事個(gè)體或群體健康的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括:
1、采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;
2、評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;
3、進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢(xún)與指導(dǎo);
4、制定個(gè)人或群體健康改善、干預(yù)服務(wù)。
招生對(duì)象
1、各級(jí)疾病預(yù)防控制中心專(zhuān)業(yè)人員;
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢(xún))公司、保險(xiǎn)公司工作人員、各單位人事部門(mén)負(fù)責(zé)健康管理人員;
3、大中小學(xué)校校醫(yī);
4、醫(yī)學(xué)院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生;
5、各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷(xiāo)
6、從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員;
7、對(duì)健康管理相關(guān)知識(shí)有興趣的人員
熟悉報(bào)考條件 預(yù)定就業(yè)黃金席位
01各級(jí)疾病預(yù)防控制中心專(zhuān)業(yè)人員
02社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢(xún))公司、保險(xiǎn)公司工作人員
03大中小學(xué)校校醫(yī)
04醫(yī)學(xué)院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生
05各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷(xiāo)
06從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員
07對(duì)健康管理相關(guān)知識(shí)有興趣的人員
滿(mǎn)足以下條件之一即可報(bào)名
醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷
非醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷,并滿(mǎn)足兩年本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作年限
中等專(zhuān)科以上醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)歷,并滿(mǎn)足三年本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作年限
重點(diǎn)報(bào)考人群
健康管理師報(bào)名條件(滿(mǎn)足以下條件之一)
1、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷證書(shū);
2、具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上;
3、具備醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)中等專(zhuān)業(yè)以上學(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。
課程培訓(xùn)內(nèi)容
課程內(nèi)容主要包括健康管理的基本概念與主要的模式、還包括健康狀況一般信息采集、健康需求信息采集、影響健康因素信息收集、健康信息收集綜合管理,同時(shí)尤其強(qiáng)調(diào)中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)法、中醫(yī)狀態(tài)評(píng)估及亞健康狀態(tài)評(píng)估,中醫(yī)健康狀態(tài)管理部分還包括“健康教育與促進(jìn)”、“一般人群的干預(yù)調(diào)理”、“重點(diǎn)人群調(diào)理”、“常見(jiàn)疾病的調(diào)理”課程還包括健康調(diào)理的后期跟蹤服務(wù),包括“健康監(jiān)測(cè)”、“健康教育”、“健康檔案管理”、“健康服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”。適合各養(yǎng)生行業(yè),便于系統(tǒng)的檢測(cè)、監(jiān)測(cè)、干預(yù)調(diào)理、后期跟從服務(wù)等一整套完善的健康管理服務(wù)!
培訓(xùn)方式:面授課程 配套網(wǎng)課
報(bào)名材料
1.身份證正反兩面掃描件。
2.學(xué)歷掃描件。
3.二寸個(gè)人白底證件照片
4.健康管理師報(bào)名申請(qǐng)表格
5.醫(yī)衛(wèi)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)證明2-3年;
學(xué)習(xí)鑒定時(shí)間
健康管理師學(xué)習(xí)周期四個(gè)月左右,考試過(guò)后45天公布成績(jī),成績(jī)后,45個(gè)工作日下達(dá)證書(shū)!
國(guó)家衛(wèi)生人才交流中心編撰的《健康管理師》專(zhuān)題教材包括健康教育與推廣、健康信息采集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和健康行為干預(yù)四個(gè)步驟。
內(nèi)容包括健康管理概述、基本營(yíng)養(yǎng)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、體育與健康、環(huán)境與健康。
健康、健康營(yíng)銷(xiāo)與行業(yè)分析、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃八個(gè)模塊;特殊人群健康管理、常見(jiàn)慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)核心。
課程涵蓋了健康管理相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和**理念,突出了健康管理師在實(shí)際工作中所需的素質(zhì)和能力培養(yǎng)。
優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn),小班授課,面授高效備考,考前密訓(xùn)提分,每年數(shù)萬(wàn)學(xué)員的選擇!全國(guó)200 直營(yíng)分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系,全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。教學(xué)規(guī)劃:根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù),規(guī)劃教學(xué)課程,設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)屬化學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容:因地制宜、因人施教,安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化屬地面授。測(cè)評(píng)管理:依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試,根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。分層服務(wù):總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù),屬地教研針對(duì)性答疑輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)定制化服務(wù)。
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