環(huán)球雅思英語(yǔ)培訓(xùn)

老師的教學(xué)水平對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)很重要的因素，師資力量也決定著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，畢竟老師的專業(yè)教學(xué)水平越高對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有利的，當(dāng)然也有一部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招生，會(huì)打一些虛假的廣告，說(shuō)有某某專業(yè)老師、外教等，謹(jǐn)防他們所說(shuō)的優(yōu)質(zhì)教師只是一個(gè)掛名的。

環(huán)球教育以學(xué)生為中心，為他們開發(fā)出量身定制的自適應(yīng)課程體系，不僅關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)水平，更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，幫助學(xué)生沖刺目標(biāo)分?jǐn)?shù)。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)測(cè)評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)，采用獨(dú)特的“環(huán)球使用應(yīng)試教學(xué)模式”，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；獨(dú)創(chuàng)“核心課+吸收課”的教學(xué)理念，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

在以前，如果國(guó)內(nèi)的學(xué)生想到外國(guó)去念本科是很困難的，GRE對(duì)于大多數(shù)的高中生來(lái)講太難了，應(yīng)付不來(lái)，所以如果想要獎(jiǎng)學(xué)金就會(huì)困難重重。而中國(guó)的學(xué)生只有在本科結(jié)束之后才能繼續(xù)念研究生，但是在亞洲的很多地方很久之前就有了SAT考試。SAT因?yàn)椴旁谥袊?guó)普及，美國(guó)還沒(méi)有中國(guó)的內(nèi)地建立SAT的考點(diǎn)，而臺(tái)灣和香港有考點(diǎn)，所以考生要去香港參加SAT考試。

學(xué)習(xí)SAT推薦環(huán)球教育，環(huán)球教育以學(xué)生為中心，為他們開發(fā)出量身定制的自適應(yīng)課程體系，不僅關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)水平，更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，幫助學(xué)生沖刺目標(biāo)分?jǐn)?shù)。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)測(cè)評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)，采用獨(dú)特的“環(huán)球使用應(yīng)試教學(xué)模式”，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；獨(dú)創(chuàng)“核心課+吸收課”的教學(xué)理念，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。