邯鄲新航道教育

SAT一對(duì)一培訓(xùn)班

課程亮點(diǎn)

1.一對(duì)一的授課非常適合想要提分的學(xué)生,它的吸收率比班課更高,排課更為靈活,這意味著用更短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo)。尤其是想要沖擊的學(xué)生,很難在約定俗成的班課上有針對(duì)性地彌補(bǔ)短板。老師在一對(duì)一-的形式下,也能更好地照顧到學(xué)生的需求。

2.以作文批改為例,如果是班課就難以實(shí)現(xiàn),因?yàn)閿?shù)量太多了,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但在這里一對(duì)一授課中,每位學(xué)生都能獲得經(jīng)老師2次修改成文的文章4-6篇。想在25分鐘內(nèi)流暢地寫(xiě)出500詞以上的文章,沒(méi)有這個(gè)打磨的過(guò)程,談何容易。因此SAT的問(wèn)題實(shí)際上是,在有限的時(shí)間內(nèi),你能提多少分?這里將用平均教齡5年以上的團(tuán)隊(duì)，黃金課時(shí)分配比例和SAT標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,為你解決這個(gè)問(wèn)題。

適用對(duì)象

學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不固定的學(xué)員 基礎(chǔ)薄弱 沒(méi)有合適的大班課程 需從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)的學(xué)員 單項(xiàng)成績(jī)有短板，需單科提升的學(xué)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)

培優(yōu)補(bǔ)弱,考試分?jǐn)?shù)1500以上

課程內(nèi)容

一對(duì)一的授課非常適合想要提分的學(xué)生,它的吸收率比班課更高,排課更為靈活,這意味著用更短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo)。尤其是想要沖擊的學(xué)生,很難在約定俗成的班課上有針對(duì)性地彌補(bǔ)短板

老師在一對(duì)一-的形式下,也能更好地照顧到學(xué)生的需求。以作文批改為例,如果是班課就難以實(shí)現(xiàn),因?yàn)閿?shù)量太多了,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但在這里一對(duì)一授課中,每位學(xué)生都能獲得經(jīng)老師2次修改成文的文章4-6篇。想在25分鐘內(nèi)流暢地寫(xiě)出500詞以上的文章,沒(méi)有這個(gè)打磨的過(guò)程,談何容易。因此SAT的問(wèn)題實(shí)際上是,在有限的時(shí)間內(nèi),你能提多少分?這里將用平均教齡5年以上的團(tuán)隊(duì)，黃金課時(shí)分配比例和SAT標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,為你解決這個(gè)問(wèn)題。培優(yōu)補(bǔ)弱,考試分?jǐn)?shù)1500以上學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不固定的學(xué)員

基礎(chǔ)薄弱

沒(méi)有合適的大班課程

需從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)的學(xué)員

單項(xiàng)成績(jī)有短板，需單科提升的學(xué)員【課程大綱】

根據(jù)學(xué)員測(cè)評(píng)情況私人定制。

【培訓(xùn)教材】

《新航道系列教材》《新航道內(nèi)部講義》《SAT 官方OG》