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青島朗閣教育

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青島雅思聽力輔導(dǎo)

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雅思學(xué)習(xí)流程和優(yōu)勢

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青島雅思培訓(xùn)六分預(yù)備課程

課程簡介

? 學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生需要完成雅思預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段和優(yōu)秀階段課程。  課程結(jié)束后,雅思的聽、說、讀、寫四項(xiàng)測試達(dá)到了熟能生巧的水平,正確率超過60%,雅思成績超過6分。

獲取獨(dú)家資料

入學(xué)水平

? 詞匯大約是2000-2500。它適合閱讀中等長度的文章,但不能理解他們的論點(diǎn)。盡管表達(dá)中有一些語法錯誤,但這種表達(dá)仍不成熟。對于中級聽力理解能力的學(xué)生來說很難。

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青島朗閣教育優(yōu)勢

【品牌優(yōu)勢】


免費(fèi)測試

星級教師評價指南,一對一針對性解讀和分析  根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試課程的評估結(jié)果,建立專門的學(xué)習(xí)檔案和計(jì)劃。顧問應(yīng)每天檢查學(xué)生的完成情況,并實(shí)時跟蹤計(jì)劃的科學(xué)性和完成情況。

能力提高

使用專業(yè)教材全面提高英語聽說讀寫能力  一線教師言傳身教,即問與答,突破瓶頸。

教學(xué)服務(wù)雙師型教師兼做

課后督導(dǎo):督促學(xué)生完成作業(yè),糾正錯誤,提高學(xué)習(xí)效果;實(shí)時反饋:實(shí)時反饋學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況;階段測試:對受訓(xùn)人員進(jìn)行階段評估,及時調(diào)整泄漏和補(bǔ)償;點(diǎn)評:聽、說、讀、寫、批評、說,有效吸收所學(xué)知識。

青島朗閣教育老師INTRODUCE

劉老師:經(jīng)歷介紹:我從事教學(xué)多年,對雅思閱讀試題及其特點(diǎn)有獨(dú)到的見解。  注重引導(dǎo)學(xué)生提高自身能力,發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題,同時注重說和練結(jié)合,培養(yǎng)考試方法和技巧  能夠準(zhǔn)確掌握考試規(guī)則,理解雅思口語的關(guān)鍵。此外,他對中國學(xué)生的聽力訓(xùn)練方法有著深入而獨(dú)特的理解,并擅長講述如何攻克雅思聽力的細(xì)節(jié)。

青島朗閣學(xué)校介紹
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朗閣教育

成立至今,朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝?,憑借小班授課、個性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新。

未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國際化教育!


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雅思8分備考經(jīng)驗(yàn)

雅思寫作分為小作文和大作文。  一篇小作文總結(jié)并分析了數(shù)據(jù)。一篇大作文要求你對一個主題給出自己的觀點(diǎn)。

我的經(jīng)驗(yàn)是,除非老師批改你的作文,否則你多練習(xí)還是少練習(xí)并不重要(當(dāng)然,如果你不擅長語法和拼寫,你應(yīng)該多練習(xí))  最有用的是閱讀更多的范文,熟悉寫作標(biāo)準(zhǔn)和常規(guī)。

如果組合是一個圖表,重點(diǎn)是收集關(guān)鍵數(shù)據(jù)(最大值和最小值)并分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。如果是流程圖,你需要理解圖片。要點(diǎn)是寫下關(guān)鍵步驟(流程圖相對比較難,不容易理解,理解單詞也很致命,但相遇的概率很小)

青島朗閣教學(xué)環(huán)境

  • 為了給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,朗閣在暑期前進(jìn)行了整體校區(qū)升級,更干凈整潔的環(huán)境,更舒適方便的桌椅,更溫馨有氛圍的教學(xué)區(qū)。得到了家長與學(xué)生的一致認(rèn)可,更是收獲了滿滿的好評。我們感謝每一位家長與學(xué)員的信任,也感謝為了本次升級付出努力的各個校區(qū)的老師、學(xué)服和其他同事。

雅思抽象名詞舉例

例如原因、想法、定義...讓我們以定義為例。定義意味著“定義,解釋”。在一篇文章中,可能有許多專家和學(xué)者對某一特定現(xiàn)象的解釋。我們?nèi)绾握莆昭潘奸喿x定位詞?那么在文章中,每個學(xué)者所說的都是一個“定義”。因此,如果我們選擇某個話題中的“定義”作為定位詞,那么該話題就不能對應(yīng)文章的具體部分,顯然也就無法進(jìn)一步解決。  因此,在選擇方位詞時應(yīng)遵循以名詞為主的一般原則,但應(yīng)排除名詞中的抽象名詞。
在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候,我們都喜歡對比,我當(dāng)然也不例外,貨比三家總不會錯的,我覺得青島朗閣不錯。想了解更多青島朗閣的培訓(xùn)課程,歡迎留言,我們會有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答。

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