創(chuàng)程教育教師資格證培訓中心

(1)模塊的文化素養(yǎng)包含的知識很多，但是分值卻只占12%，考生要合理分配各個模塊的學習時間。

(2)模塊基本能力雖然占48%的分值比例，但考生要注意此模塊知識需要的是日積月累，不是短期的學習就會有顯著提高的，考生不可根據分值比例把大量學習時間安排在此處。

于老師是我的面試培訓老師，也是我遇到過的一位最負責任、非常非常有耐心的老師，她的教學水平更不用說啦，聽她講面授課總是會讓我感覺“哦，原來這才是教師儀表的正確方式”。我的成績并不是那么出色，背的內容總是特別空泛，她每次都很耐心地告訴我應該怎么拓展話題，如何講的更有深度一些。

1. 橫向比較行業(yè)內的證書，是一件主觀性很強的事情。關于考試難度的評分，也難以做到科學準確，只能是一個大概范圍的預估。

2. 不存在全球證書。我以前也總是想，如果考一個證書就能夠在全球“暢通無阻”，該是多么美好的事情呀！很可惜，就像生活里的大部分事情，"It is too good to be true!" 偷懶偷不得，扎扎實實從第一個證書做起，認認真真做自己的職業(yè)規(guī)劃才是唯一的路。

回答問題時，不要左搖右晃，眼睛看著監(jiān)考官的眼睛，如果你覺得緊張就看額頭，實在不行看他們后面教室后方，不要東張西望，不要仰天翻白眼說話。

在講臺上的時候，腰板挺直，不要駝背，不要東搖西晃，不要眼神飄來飄去，不要總是看稿子，如果可以脫稿就脫稿，不可以就半折備課紙，一只手握著，偶爾瞟一眼，不要盯著不放。在講臺上不要太隨便但是也不能太拘謹，把握好度。整個試講過程千萬不要下講臺講課，如果你想模擬在講臺下走看學生情況之類的，在講臺上模擬走到一邊看啊指導示意點名之類的動作。下講臺顯得很隨便。