創(chuàng)程教育教師資格證培訓(xùn)中心

教師資格分為

（1） 幼兒園教師資格；

（2） 小學(xué)教師資格；

（3） 小學(xué)教師和小學(xué)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格；

（4） 高中教師資格；

（5） 中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中、文化課、專業(yè)課教師資格；

（6） 中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中實(shí)習(xí)指導(dǎo)書教師資格；

（7） 大學(xué)教師資格。

（8） 教師資格成人/大學(xué)教育，依成人教育程度及前項(xiàng)規(guī)定分類。

1、 抓住知識(shí)要點(diǎn)有效組織學(xué)習(xí)

在綜合素質(zhì)方面，我們只是簡(jiǎn)單介紹了幾個(gè)部分。在這一部分中，我們不必背誦所有的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)時(shí)，可以根據(jù)各部分的得分來(lái)學(xué)習(xí)。比如，職業(yè)哲學(xué)和職業(yè)道德的內(nèi)容占總試卷的44分或30%，作文占總試卷的50分或33%。如果你在復(fù)習(xí)中真正理解了這三個(gè)部分，理解了它們的真諦和回答技巧，你在回答問題時(shí)也會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)。可以看出，在整體復(fù)習(xí)中，如果我們能把握好關(guān)鍵部分，我們將減少巨大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為后續(xù)的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2、 充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率

我們常說(shuō)時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。在綜合素質(zhì)的全面考核中也是如此。我們今天提倡的不再是以前的“死讀書”。我們強(qiáng)調(diào)盲目背誦。要理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)理論知識(shí)合理利用時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)，保證長(zhǎng)期記憶。比如，我們一定會(huì)看到大量的文化素養(yǎng)和法律法規(guī)，其中我們應(yīng)該注意的不是每天花大量的時(shí)間在文化素養(yǎng)部分，而是注意普通知識(shí)的積累，多看新聞或典故，豐富我們的知識(shí)。在審查法律法規(guī)時(shí)，我們可以每天花一個(gè)小時(shí)閱讀，發(fā)揮多感官的互動(dòng)作用，促進(jìn)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)和理解。

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