南京上元教育

行業(yè)前景：

我國對廣大國民教育水平要求現(xiàn)已明顯提高，且我國教育部門在近些年已提出全國人民教育水平應(yīng)普及到高中的新政策，這就意味著今后我國高中學(xué)生數(shù)量相對于往年會(huì)明顯增加，這就導(dǎo)致教師的數(shù)量與求學(xué)的學(xué)生人數(shù)無法形成適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，大量的學(xué)生數(shù)量導(dǎo)致高中教師一時(shí)成為急缺人手的職業(yè)。

另外，高中教學(xué)任務(wù)繁重而復(fù)雜，想要成為一名合格的高中老師，首先在學(xué)歷方面就對其提出了較高的要求，其次，一名合格的高中教師不僅需要深入地掌握自己所教的學(xué)科，還需要學(xué)會(huì)采用有效的教學(xué)手段高效率地完成教學(xué)任務(wù)，而這樣的能力并不是所有的示范專業(yè)就職教師都可以做到的，這一硬性門檻就已經(jīng)將很大一部分師范學(xué)生阻攔在高中教師的隊(duì)伍之外了。因此，這些因素綜合作用，**終導(dǎo)致了高中教師短缺的現(xiàn)象。

課程介紹：

品牌質(zhì)量依托

上元教師多年積累的豐富品牌資源，在課程研發(fā)，授課品質(zhì)多方面得到行業(yè)認(rèn)可并取得了諸多考試的信賴與支持

上元老師團(tuán)隊(duì)

由上元教師帶隊(duì)，有著多年教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師組成了一支專業(yè)的授課師資團(tuán)隊(duì)，力求讓每位學(xué)員都能享受優(yōu)質(zhì)的老師授課質(zhì)量

自主研發(fā)核心

上元研發(fā)能力強(qiáng)，題庫儲(chǔ)備充足，擁有分類詳細(xì)的大數(shù)據(jù)支持，能滿足學(xué)員的個(gè)性化需求，從知識(shí)點(diǎn)解析，到模擬訓(xùn)練，共性中解剖個(gè)性，個(gè)性中尋求共性。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚

課程配備班主任跟蹤督學(xué)，無外界打擾，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，幫助考試克服惰性；**競爭的動(dòng)力來提高積極性。

全程服務(wù)貼心督學(xué)

專屬班主任跟蹤督學(xué)，對學(xué)員報(bào)考、上課、答疑、?？?、課后復(fù)習(xí)等情況進(jìn)行全程跟蹤，不斷鞏固深化所學(xué)知識(shí)

學(xué)習(xí)對象：熱愛教育事業(yè)，喜歡小孩，想要從事教師工作的所有人員

學(xué)習(xí)時(shí)間：考前3-4個(gè)月

學(xué)習(xí)內(nèi)容：筆試：科目一（綜合素質(zhì)）、科目二（教育教學(xué)知識(shí)與能力）面試（結(jié)構(gòu)化、試講、答辯）

報(bào)考條件：