杭州上元教育

       教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中**學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

      2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？?，本科能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

證書分類

教師資格分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學(xué)教師資格；

（三）初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格）；

（四）高級中學(xué)教師資格；

（五）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格）；

（六）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格）；

（七）高等學(xué)校教師資格。

（八）成人/大學(xué)教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。

課程介紹

老師模塊班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，每位老師負(fù)責(zé)自己**擅長的模塊，按照大綱（或教材）章節(jié)體系進行系統(tǒng)講解，結(jié)合各章節(jié)考情分析、知識點講解和總結(jié)。

基礎(chǔ)精講班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，主要講授考試基本特點和常識、考試基本題型、備考復(fù)習(xí)策略、解題方法技巧等，幫助學(xué)員短時間內(nèi)快速提升應(yīng)試能力、提高考試成績。

強化提高班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，全面提煉課程知識精華，**對大量極具代表性的重點、難點習(xí)題解題思路及過程的深入剖析，指明未來考試中可能出現(xiàn)的“陷阱”。

真題詳解班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，**對大量極具代表性的重點、難點習(xí)題解題思路及過程的深入剖析，幫助學(xué)員熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。

沖刺預(yù)測班（筆試）

本班由華圖特級老師授課,結(jié)合歷年考試特點，對考試趨勢、熱點、考點等進行**后分析及精心預(yù)測。

基礎(chǔ)知識班（面試）

系統(tǒng)講解面試基礎(chǔ)理論知識和基本答題思路，使考生用**短時間、**有效方法快速掌握面試技巧，順利**。

精英一對一（面試）

個性預(yù)約，自主聽課，根據(jù)個人特點制定學(xué)習(xí)計劃和互動內(nèi)容。專職“私人家教”為學(xué)員提供專業(yè)、全面、周到、及時和**有效的面試指導(dǎo)和一對一練習(xí)。

協(xié)議*班

實行風(fēng)險共擔(dān)的原則。**提供專屬個性化服務(wù)，強化考生的各個薄弱環(huán)節(jié)，在雙方共同努力的基礎(chǔ)上，確保學(xué)員一次性順利**考試，不過按協(xié)議退費。

幼兒園大班教案：《條條棉線兒怎樣來》

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大班科學(xué)活動：條條棉線兒怎樣來

來源：鄒平縣魏橋中心幼兒園 焦玉鳳 孟麗娜

【設(shè)計意圖】

本學(xué)期，我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活周圍，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們根據(jù)實際情況和孩子們的年齡特點，設(shè)計了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等，而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不了解，我們便利用家長資源，請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個更直觀的認(rèn)識。

本活動，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學(xué)習(xí)中，**孩子們的觀察，探索，觀看視頻，動手操作，逐步學(xué)習(xí)知識，掌握技能，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。

【活動目標(biāo)】

1、了解線是怎樣紡出來的。

2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

【活動準(zhǔn)備】

各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。

重難點：了解線是怎樣紡出來的。

【活動過程】

1、探索不同的線，導(dǎo)入活動

出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。

師：“小朋友，你**喜歡哪幾條線？”（幼兒自由發(fā)言）

師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎？我們一起去看一下吧！”

2、出示視頻：現(xiàn)代機器紡線工作的過程。

與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進的紡線過程。

教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細(xì)軟，把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長的紡條，再用紡花車紡 成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，**后上織布機。

3、請幼兒觀看古代的紡車。

師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請小朋友看這里。

教師出示紡車，做詳細(xì)介紹，讓幼兒了解。

教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進一步了解古代紡線的過程。

鼓勵幼兒也試一試，這種紡線的方法。

4、我是小小紡線師。

出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。

幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗，教師進行小結(jié)，鼓勵幼兒再想辦法，幼兒多次操作實驗。

（經(jīng)過師幼多次動手操作實驗，終于將棉花搓成了線。）

5、五彩線。

幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。

6、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。

【活動延伸】

鼓勵幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。

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責(zé)任編輯：yangyang

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