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教師資格證**率_杭州教師資格證培訓(xùn)

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課程介紹

教師資格證**率


   幼師目前在國內(nèi)是一個很有發(fā)展的職業(yè)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,競爭日益激烈,社會對人才的需求也越來越大,教育越來越受到人們的普遍重視,所以人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點(diǎn),國家、社會、家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識到教育應(yīng)從孩子抓起,不讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上,所以幼兒教育、初等教育受到了全社會的關(guān)注?,F(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生找工作都很困難,與此同時,幼師這一職業(yè)卻悄然興起了,而且越來越受到人們的歡迎,事實(shí)也證明,幼師的市場需求是非常大的,而缺口更是不下幾十萬,尤其是男幼師缺口達(dá)20萬。

   隨著二胎政策的開放,生育高峰帶動教師走俏,同時,教育培訓(xùn)迎來發(fā)展高峰。據(jù)統(tǒng)計,僅幼教崗位的需求,今年所有學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量,都填補(bǔ)不了招聘缺口。

幼師的市場和前景是非常大的,很有前途,這一職業(yè)在社會上也會變得很吃香,具體的政策優(yōu)勢有三點(diǎn):  
﹙1﹚幼兒園教師逐漸納入教師編制,國家建立幼兒教師工資保障機(jī)制和收入增長機(jī)制。國家教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,所以工資會得到保障。  
﹙2﹚幼兒園將實(shí)行園長、教師資格證制度,持證上崗。幼兒教師沒有資格證的不正規(guī)幼兒園會逐漸被取締,這一點(diǎn)對于咱們現(xiàn)在學(xué)幼師的同學(xué)更有利,畢竟我們經(jīng)過學(xué)習(xí)畢業(yè)后是真正科班出身的幼兒教師。  
﹙3﹚從就業(yè)地域角度看,中小城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會較好,大城市學(xué)前教育很完善,素質(zhì)越高的地方學(xué)前教育越會得到重視。

學(xué)歷要求

我們國家規(guī)定

(一)取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

(二)取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

(三)取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;

(四)取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷,由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定;

(五)取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;

(六)取得成人教育教師資格,應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別,分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

課程大綱

教師資格證**率

幼兒園小班教案:《老貓睡覺醒不了》



小班社會教案:老貓睡覺醒不了

活動目標(biāo)

初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

難點(diǎn):能大膽地講述自己的想法

活動準(zhǔn)備

請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)

【活動過程】

一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況

分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演

小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

三、討論

1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)

1.請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束

在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

【延伸活動】

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

小班幼兒自控能力差,在日常生活中會不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導(dǎo)致活動室里充滿了噪聲。**此活動,有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn),讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛?;顒?*幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。

二、效果分析

幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動中。從一開始的活動到**后環(huán)節(jié)的活動相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的,**后的活動安安靜靜、有秩序的,從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題,遠(yuǎn)比教師單一說教的效果要好得多。

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責(zé)任編輯:yangyang


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