杭州上元教育

眾所周知，在教師資格認(rèn)定時(shí)，普通話等級(jí)證書是必不可少的。教師資格證有很多學(xué)科，每個(gè)學(xué)科對(duì)普通話的需求都相同嗎？想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，需要數(shù)學(xué)教師資格證，報(bào)考數(shù)學(xué)教師資格證，考生需要什么等級(jí)的普通話水平呢？

據(jù)相關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)教師資格認(rèn)定需要普通話證書，普通話證書有三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)又分為甲、乙兩種層次，總共有六個(gè)等級(jí)。申請(qǐng)語(yǔ)文教師資格認(rèn)定，考生需要取得二級(jí)甲等的普通話水平；申請(qǐng)其他學(xué)科的教師資格認(rèn)定，考生需要取得二級(jí)乙等的普通話水平。因此，考生申請(qǐng)數(shù)學(xué)教師資格認(rèn)定，需要考取二級(jí)乙等的普通話水平。

普通話有等級(jí)之分，每個(gè)等級(jí)的普通話對(duì)應(yīng)不同的分?jǐn)?shù)，二級(jí)甲等為87分以上，二級(jí)乙等為80分以上。一般來(lái)說(shuō)，只要考生報(bào)考教師資格證，想要申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，至少都需要考取80分以上的普通話水平，報(bào)考語(yǔ)文學(xué)科的要求更高。由于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的方向不在語(yǔ)言，所以數(shù)學(xué)老師只要有二級(jí)乙等的普通話即可。

很多考生好奇普通話如何考試，考什么內(nèi)容，其實(shí)普通話考試并沒(méi)有想象中那么難，考生只要多多練習(xí)，**普通話考試的概率非常高。普通話考試考察單音節(jié)字詞、雙音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀和說(shuō)話等幾項(xiàng)內(nèi)容?？忌梢栽诳记坝^看相關(guān)學(xué)習(xí)視頻，練習(xí)自己的發(fā)音。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師，重點(diǎn)還是考取數(shù)學(xué)教師資格證，考生若已經(jīng)取得相應(yīng)的普通話證書，輕備學(xué)院建議盡快報(bào)考數(shù)學(xué)教師資格證。

學(xué)歷要求

我們國(guó)家規(guī)定

（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

（四）取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定；

（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；

（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

班級(jí)介紹

幼兒園小班教案:《小鳥回家》

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：小鳥回家

作者：趙紅芳

來(lái)源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張幼兒園

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，它們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。**讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺(jué)萌發(fā)愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、游戲背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥》。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點(diǎn)是撕紙的方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、聽音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，教師與幼兒聽音樂(lè)一起做手指游戲，活動(dòng)手關(guān)節(jié)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境，**談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒(méi)有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒(méi)有樹葉了）

“這里原來(lái)是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒(méi)有了，小鳥們都不愿意回來(lái)了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？想不想幫小鳥造一個(gè)家呢？”

“小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來(lái)幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個(gè)家?！?

3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛(ài)護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。

5、教師出示已畫好的樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）

教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說(shuō)大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們把垃圾撿起來(lái)放到紙簍里。

【活動(dòng)延伸】

教師：“小鳥們都回來(lái)了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹，愛(ài)護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)《小鳥飛》出活動(dòng)室。

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責(zé)任編輯：大白

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